█通讯员 辛宇 王思阳

对于所有中国人来说，2020注定是难忘的一年。新年伊始，新冠肺炎疫情的爆发让所有人都始料未及。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学。面对突如其来的变化，通信工程学院积极响应学校“停课不停教，延学不停学”的工作思路，面向全体教师开展了“线上课程+直播教学”教师信息化教学能力提升培训，为推进春季学期课程计划的顺利进行奠定坚实的基础。

教师寄语

希望大家在目前这个特殊时期，注意身体，护卫健康，也希望大家不要荒废这段时间，认真学好这学期的所有课程，为自己今后的发展打好基础，也让自己变得更优秀。

春风化雨，授课先育人

在正式开课前，荣政老师就先给所有的学生们上了一堂测试课，一方面是为了测试线上效果，另一方面也是想让学生们明确坚持线上授课继续学习的意义所在。

从个人层面来看，疫情之下，自律的人生才能更精彩。学生只有不停的学习，也能不断地自我充实与成长。荣老师表示静待春暖花开是心境，但不是消极等待的理由。大家不可以拿疫情当借口，给自己放松的理由。

从国家层面来说，立足本职，就是对疫情防控最大的贡献。“工人有序复工，教师坚持授课，学生认真学习，这些就是我们普通人目前最应该为国家做的事。”说到这里，荣老师动情的告诉我们：虽然疫情形势还很严峻，但全国人民众志成城，疫情就一定能控制住，大家也一定能重返校园回归正常学习生活。

物尽其用，整合多方资源

从采访中了解到，荣老师很早就开始接触网络授课模式。她告诉我们，自己一直从事计算机教学，在平时的教学活动中会尽可能的引进使用线上资源。针对强调实践环节的软件类课程，如《Java程序设计》《计算机导论和C程序设计》，她会依托在线编程平台让学生完成编程任务，并通过即时反馈的结果修改完善程序，从而提升学生的编程能力。作为线上资源，荣老师还自己录制了微课视频方便学生学习。

结果导向，增强学生获得感

“现有各种信息化的技术和工具是可以帮助教师完成教学设计、改善教学效果，但更重要的还是要充分调动学生的学习热情。”荣政老师曾经做过一个问卷调查，从回收的数据来看，很多学习效率低下的学生除了自身约束力差，很多都因为无法在学习过程中获得解决问题的获得感而逐渐放弃。由此可见，最好的兴趣和动力是来自于学习中获得的成就感，来自于解决一个一个问题后的快乐。

在荣老师看来，老师们除了正常的监督管理，更重要的让学生们坐得住、愿意学，教师不仅是单向传授知识，更要帮助指导学生“自修行”，为他们搭梯子，解疑惑，让他们能够感受到付出之后收获的快乐春风化雨。这，才是最好的学习动力。

采访最后荣老师表示，这段时间以来的网上授课，让她更深刻的理解到了“停课不停学”的意义，也更意识到自己身为一名党员教师身肩负的责任与使命。“只希望疫情早日过去，学生们早日回到课堂，为了那一天早日到来，一切都值得。”

据了解，疫情当前，通院许多老师和荣政老师一样，他们用自己的实际行动践行着教书育人的第一责任，提高同学们的学习体验，尽最大努力跟上现代化教学方式，最大程度提升线上教学效果，坚决打赢网上授课战役。通心齐战“疫”，我们在路上。