新闻网讯（通讯员余艳）“每次课前我都准备大量的资料，用话题交流的方式导入课程，但学生的积极性不高，课堂气氛不活跃，问题出在哪里？”“有了PPT课件，板书该怎么设计？”来自水利水电学院的“青年千人”杨志兵、刘勇两位教师，在受训前提出自己的教学困惑。

近期，教师教学发展中心举办的微格教学活动解答了他们的困惑。中心邀请资深教师担任指导教师，对来自水利水电学院、信息管理学院、城市设计学院、数学与统计学院的多位青年千人、外籍教师、特聘教师进行培训。

“每堂课都要有教学目标，教学设计要从学生的痛点出发，智商、情商和爱商缺一不可。”“站在讲台上，说一句话，讲一堂课，让学生觉得美好，我们就实现了当老师的意义。”导师们的话引起受训老师的共鸣。

接下来，老师们通过观看优秀教学示范视频，讨论有效教学模块与策略，分组演练，由导师对其进行现场教学指导。微格教学设备将这些全部记录下来，教师教学发展中心据此为每个受训教师制作教学成长档案，并在培训周期内进行个别跟踪辅导，帮助教师反复打磨和提高授课能力。

“Thanks for the nice afternoon，it was really informative and helpful !”信息管理学院外教Dominik Wurzer说。受训教师在活动后普遍反馈自己提升较大，认为微格演练既系统地进行了教学培训，又让高层次人才和外教之间建立起交流平台。

据了解，教师教学发展中心自2015年开展实质性工作以来，致力于搭建平台，让教学经验丰富的教师“传帮带”青年教师，就教学过程的细节进行深入交流，努力帮助青年教师缩短成长为好教师的探索时间，让优秀青年教师早日在教育教学实践中挑起大梁。

（摄影：高洵、余艳 编辑：肖珊）