本科时可以提前接触研究课题，遇到学业和职业生涯规划上的迷茫可以随时去找导师沟通……上周，北京科技大学本科生全程导师制工作研讨会举行，师生一起分享实施导师制一年来的收获。

“过去一年我和导师联系约10次，见面6次，对我的成长帮助很大。”来自冶金与生态工程学院2018级本科生秦梓杰分享，“在学业发展上，导师冯老师是我在科研这条路上的引路人。在导师的带领下，我这个‘小白’逐步走进了科研的世界，逐渐发现自己对天车调度模拟仿真产生了兴趣。在生涯规划方面，冯老师与我经常分享他在求学时的事例和经验，给我很多启发。刚入学时，我不知如何平衡好学习与学生工作之间的关系，遇到了一些困难，有些沮丧。在谈话中，冯老师回忆了他担任班长时的一些工作方法和技巧，让我吃了一颗‘定心丸’。”

机械工程学院的孙志辉老师是本科生导师中的一员，共指导11名本科生。因为指导的学生从大一到大三，孙老师根据不同年级学生的特点采取了有针对性的指导。在他的指导下，对专业有迷茫的学生更加了解、热爱自己的专业；对入校的环境不适应的大一新生很快对学校有了亲近感和归属感；有学习困难的学生也找到了更适合自己的学习方法，成绩得到很大的提高。

北科大校长杨仁树表示，学校自2018年起全面实施本科生全程导师制，为每名新入校的本科生配备导师，发挥导师在立德树人、学业指导、学术指导、规划指导等方面的作用。这项新制度有两个关键词，一是全过程，即本科生导师制贯穿大学本科一至四年级，突出“全程”指导；二是全覆盖，即本科生全程导师制在全校范围内全面推开，为每名本科生配备导师，覆盖学校全部院系和专业。他透露，目前本科生全程导师制已在2017、2018和2019级本科生中实现全覆盖。

北科大教务处处长宋波介绍，学校已形成高层次、多元化、广覆盖的导师队伍，并构建起“学校设计、院系实施、导师尽责”立体化的本科生导师制工作模式。目前共有13个学院、9个科研单位的1360名专任教师担任10638名本科生导师，其中有4位院士，长江学者、国家杰青、青年长江学者等人才100%担任导师。

导师制实施一年以来，在学业上，13个本科招生学院中，有8个学院大一必修课的不及格率降低；在竞赛方面，截至11月底，2019年竞赛获奖比2018年增加402人次，增加13.65%，获得国家级以上奖项的学生增加122人次，增加23.06%，教师指导本科生参加各类竞赛积极性增强；在创新创业项目上，学生参与积极性显著增强，仅从本科生科研训练计划项目来看，2019年申报905项，比上年增加286项，参与学生人数由2631人增加到3595人，其中将近一半项目由学生全程导师指导。

2019年10月，为了解导师制的实施情况，从学生视角发现相关工作中可能存在的问题，学校针对2017、2018级本科生进行问卷调查，结果显示，68.96%的学生表示沟通良好，认为导师在专业引领、帮助适应大学生活、培养学习兴趣方法、提升思想品德等方面帮助较大。

原文链接：《北京考试报》（2019年12月18日第6版）

（责编：孟婍、陈丽萍）