国家未来靠青年，青年未来靠教育，教育未来靠科学引领，这是一条完整的“生物链条”。当理想信念的扣子恰如北斗一样指引青年发展方向的同时，科学教育的种子就成了青年出彩的关键。在近日发布的《中长期青年发展规划（2016－2025年）》中，青年教育位列第二，这是一个合乎逻辑的缜密的谋篇布局。

教育是民族兴旺、大国崛起的关键因素。发韧于英国工业革命时期的“星期日学校”开启了英国普及初等教育的先河，全民教育提高了国民素质，最终成就了“日不落帝国”的辉煌。而日本明治维新把开发人力资源的教育摆在优先发展的战略地位，蕞尔小国也成世界一强。

很难想像，在一方教育贫瘠的土地上，没有科学教育催生的种子，能生长出治国巨擘、实业大亨、科技精英等青年才俊。于是即便“戊戌变法”只是仓皇一跳，但变法期间举办京师大学堂、选派学生出国留学等教育改革措施后来都得以保留继续，为辛亥革命培养了人才，在救亡图存的历史中功不可没。

新中国成立近70年来，教育事业突飞猛进，目前总体发展水平跻身世界中上行列。教育普及程度大幅提高，学前教育毛入园率达到中高收入国家平均水平，义务教育普及率超过高收入国家平均水平，高中阶段教育和高等教育毛入学率超过中高收入国家平均水平。我国主要劳动年龄人口受过高等教育的比例达到15.83％，人力资源强国建设加快推进。

但是，在青年教育方面，依然存在软肋。比如在高考指挥棒作用下，素质教育落后于应试教育；教育资源配置不尽合理，中西部和民族边远贫困地区优质资源较少；学生社会实践活动尚不深入，学生动手能力有待提高；青年终身教育体系不够健全，在职培训机会尚需完善；拔尖人才与社会经济建设的需求相差较大，特别是创新型人才还相对匮乏。这些软肋在摊薄改革红利，在减少人民群众的改革获得感，在消减青年出彩的机会，也在阻滞着中国大国地位的有效发挥。

有鉴于此，《中长期青年发展规划》确定了发展目标：青年受教育权利得到更好保障，基本公共教育服务均等化逐步实现，教育公平程度明显提升。新增劳动力平均受教育年限达到13.5年以上，高等教育毛入学率达到50％以上。

为了实现这些目标，规划有的放矢地提出了五条措施，每一条都是“干货”，都是实实在在的利益红利，都是围绕科学教育正确引导青年教育，都有可操作性，孕育着青年出彩的种子。

青年要出彩，锻造思想观念、培育创新精神的“第二课堂”很重要。如果说教室的“第一课堂”是系统学习文化知识的话，那么没有固定桌椅的“第二课堂”就是对青年学子的全面培训，各种各样的社团、“挑战杯”竞赛都是青年脱颖而出的创新实践平台。而深化高考制度改革也是势在必行，必须打破“一张考卷定终身、三天考试定前途”的局限性，让有真才实学的青年多一点“出人头地”的机会。

青年要出彩，冲破“教育不公”的羁绊十分必要。教育资源分配不公是最大的教育不公，因此，必须加大公共教育投入向中西部和民族边远贫困地区的倾斜力度，逐步缩小地区间教育资源差距。健全资助体系、完善资助方式，实现家庭经济困难学生资助全覆盖，让每一个青年都有人生出彩的机会。

青年要出彩，加强实践活动是催化剂。实践出真知，实践让知识转化成能力，实践更能检验青年的真才实学。因此，要鼓励机关、军队、企事业单位、社会组织为有组织的青年社会实践提供帮助和便利。而志愿者活动，不失为青年参与实践的重要平台，让青年在把关怀带给社会的同时，也锻炼了自身能力，传递了文明，为建设和谐社会做青春贡献。

青年要出彩，终身学习是一条持久的道路。一时出人头地不足为奇，终身占领某一领域的制高点才是奇迹。两弹一星的元勋们之所以星光灿烂，是因为他们都是青年终身学习的楷模，不断地以世界最新科技理论武装自己，与时俱进。构建灵活开放的终身教育培训体系，鼓励社会力量和民间资本提供多样化教育服务，推进教育信息化，为青年人提供更加开放的学习资源，也打造全民终身学习的氛围。

青年要出彩，跻身培育青年人才计划是机遇。在科技协作的大时代，很少有“散兵游勇”通过个人孤军奋斗而成就一番事业的，但杰出的人才却有带领团队走向成功的作用。国家要注重青年人才培养，选拔那些有培养前途的拔尖人才通过各种渠道进行深造，向高精尖方向发展，培养出像钱学森、郭永怀、邓稼先、屠呦呦等顶尖人才。

青年人，在科学教育的引领之下，人生的种子一定会生根、发芽、开花、结果，青年人才一定会像雨后春笋般涌现，青年智慧也一定会喷涌而发，形成青年人人都能成才、人人皆可出彩、人人都有作为的生动局面。