《中国教育报》 2021年4月21日 02版

（作者 张立迁 天津大学研究生院教师）就业是民生之首，而高校毕业生等重点群体又是整个就业工作的重中之重。据统计，今年的高校毕业生达909万人，外加不少往届的未就业毕业生尚在同步求职，大学生就业规模再创历史新高。尽管随着经济企稳向好，就业市场也明显回暖，一季度招聘岗位和求职人数呈现“供需两旺”的良好态势。然而，面对规模如此庞大的大学生就业群体，叠加经济转型、疫情防控、国际局势等不确定因素影响，大学生就业形势依然复杂严峻。

高校毕业生就业直接关系到“稳就业”工作大局，一直以来备受社会高度关注。那么，从最近的动向来看，应如何破解大学生就业压力？在笔者看来，便是要落细落实就业政策，积极拓展大学生就业新空间。

加强横纵向协同联动，增大政策机制新空间。大学生是就业市场的重要生力军，但推动大学生就业工作显然并非教育部一家所能及，而应完善发展多方协同联动机制，使之成为一项系统工程。为此，一方面要加强横向间相关部门的通力协作，提高政策机制的科学性。另一方面，还要充分调动纵向间各地各高校的积极主动性，推动政策机制落地实施。比如，如今各地各高校综合政策、产业、企业、技能、区域、创业、平台等方面优势，为大学生挖掘更多的就业新空间。以平台为例，不少地方和高校强化信息平台服务，延展智慧服务新空间，打造面向用人单位和毕业生共享的云平台，用人工智能、大数据实现智慧治理，为广大毕业生提供信息共享、精准推送、测评面试等智慧服务。

创造生产要素供给新方式，挖潜学科专业新动能。锚定实现更加充分更高质量就业，已然成为新时代经济发展的追求目标。伴随新经济、新业态、新技术、新职业、新模式的蓬勃发展，以及产业结构的转型升级，如何创造生产要素供给新方式，开辟就业新空间，也已成为高校系统规划和改革创新的重点。当前，高校学科专业供给和经济社会发展需求不相符的结构性失衡，已成为毕业生就业问题的突出矛盾之一。为此，应健全高校毕业生就业状况的统计分析与发布制度、跟踪调查与反馈制度，加强学科专业设置调整与毕业生就业的有效衔接，灵敏反映社会需求变化，及时调整学科专业招生规模。结合社会发展新需求、学科交叉融合新趋势、科学研究新进展，打造传统学科专业升级版，布局新增国家战略与关键领域、新兴产业发展和民生急需紧缺的学科专业，削减就业困难的学科专业，实现人才培养的供需对接，提升就业过程的匹配效率，推动毕业生高质量就业。

切实转变思想观念，拓展就业创业新空间。正所谓，观念不变原地转，观念一变天地宽。对大学生而言，既要看到当下内外大环境引发的就业挑战，更要在高等教育普及化时代正确认识自我、定位自身。大学生就业观念理当与时俱进，大学生应征入伍、升学攻读研究生、自主创业等已成为就业的新业态或主流模式。以就业创业来论，创新创业教育是新时代高等教育的新突破。高校应转向市场产品的创新性，改革教育评价方式，培养学生批判性思维、学习力，在课程教学中激发学生的创新精神和创业意识。这样，不仅使毕业生能适应形势就业，更能使之引导潮流创业。从创业新空间看，当前国家鼓励年轻人干事创业的政策环境和“双创”制度机制十分有利。大学生作为就业大军中一支规模庞大、层次较高、竞争力强、创新活力迸发的力量，是名副其实的就业创业“引路人”，当以专业之实、学术之根、创新之魂开展“高赋能”创业，实现知识教育、能力培养、素质养成的有机结合，以创新支持创业、以创业倍增就业，吸纳带动更多人员实现高质量就业。

中国教育报：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-04/20/content_593455.htm?div=-1

（编辑 刘晓艳 柳嘉澍）