1月17日，学校在校务楼五层会议室召开《专业技术职务任职条件及量化办法》和《其他专业技术系列岗位聘用条件》修订（起草）工作会议，副校长李磊出席会议，相关学院、职能部门、附属、直属单位主要负责人和工作人员参加会议，会议由人事处处长胡波主持。

国有资产管理处处长、人事处副处长樊婧首先就2020年职称评审相关文件修订（起草）工作和其他专业技术人员岗位聘用条件修订工作的指导思想、修订原则、工作安排和工作要求向与会人员做了详细说明。樊婧谈到，此次修订（起草）工作是对于习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神的深入落实，是对陈宝生部长关于教育评价改革要破除“五唯”倾向，构建科学评价体系的落实落地。修订（起草）工作要坚持服务发展、坚持遵循规律、坚持科学评价、坚持开放创新，以问题为导向，遵循人才成长规律，建立更加科学分类、合理多元的评价体系，充分发挥人才评价的“指挥棒”和风向标作用。根据工作需要，成立了5个任职条件及量化办法修订（起草）工作小组和6个岗位聘用条件修订工作。樊婧对各小组的组成和职责进行了具体阐释，并明确了工作进度安排。

随后各成员单位负责人围绕测算依据、分类标准、文本模板等具体内容进行了深入讨论。

副校长李磊在会上指出，2020年学校即将面临第五轮学科评估和双一流建设评估两道大题，各单位应高度重视职称评审和岗位聘用改革工作，对此，李磊主要谈了六点意见：一是肯定了职称文件在使用过程中发挥的作用；二是点明了现行评价体系存在的业绩导向不明显、聚焦学科建设不明显、分类评价体现不明显、特殊成果替代通道未打通等短板和不足；三是要坚持分层标准、放管服标准，要建立职称服务平台；四是要以绩效目标为导向，以量化目标为基础，以德能勤绩为要素；五是要强化岗位意识，做好过程监管和评估检查，科学处理好以考代评和考评结合等制度，平稳有序推进改革工作；六是在具体工作中要高度重视、广泛调研、细致论证、仔细测算、提前宣传、加强沟通、按期完成。针对其他专业技术岗位聘用条件修订工作，李磊谈到重点要解决回归本位、树立标杆和做强队伍三个问题，要完成学校“十三五”规划的建设目标，建设一支数量够、业务强、队伍稳的其他专业技术力量。

人事处处长胡波最后强调了三点工作要求：一是在条件制定过程中一定要体现各支队伍的特点；二是涉及多个单位的工作小组，指定条件是一定要全面综合考虑；三是要按照进度安排，注意时间节点，有序推进修订（起草）工作。