肺炎疫情，让“离校不离教，停课不停学”成为教书育人的新挑战。在疫情防控不松懈的重要时期，网络授课成为了现下的主流教学方式。作为网络教学的主要教育方式之一，微课以其短小精趣，针对性强，知识单一，随时学习等特点而备受关注，也成为教育行业从业人员的必备信息技术技能之一。

为了贯彻学校在疫情期间“离校不离教，停课不停学”的总体要求，进一步提升公费师范生信息技术水平和教学能力，彰显卓越化学教师培养特色，化学化工学院于2020年3月举行了2016级全体公费师范生参加的微课比赛。此次大赛分为中文组和英文组，分别从教学视频、多媒体课件与教学设计三个方面进行了评选，化学教学论教研室的教师从参赛的近200个参赛作品中评选出中文组一等奖12个，英文组一等奖5个，二等奖、优秀奖若干。

其中，李晨曦同学以《走进化学世界》为题，应用英语讲解，以与生活有关的化学图片为引导，通过化学关系图介绍了化学在生活中的作用，化学发展的历程以及化学世界的缤纷多彩等内容，帮助学生建立良好的化学习惯，培养学生对于化学学习的兴趣。

李金爱同学以《What is air made of？》为题，全英文讲解了空气的组成，生动形象地探究了空气组成的实验，整体内容完整且严谨。

刘世文同学以《铁的重要化合物》为题，细致地讲述了铁的化合物的物理、化学性质，通过不同的实验活动以启发式教学培养学生的思维能力，增强学生学习化学的兴趣，紧密联系生活提高学生学习化学的热情。

陈颖瑞同学制作的英文微课以《Saponification》为题，采用了贴近生活且难度适中的油脂的皂化反应为主题，以幽默、欢快的方式呈现知识，学生在了解皂化反应的同时，感受化学在实际生活中的重要存在，体验化学的魅力以及化学对生活的价值。

闫蕊同学以《盐类的水解》为题，帮助学生从微观视角了解溶液中微粒变化的本质，进而解释宏观现象，培养学生的化学学科核心素养。

此次微课大赛对学院公费师范生的教学技能以及职前教师素养的提升起到了促进作用。其中，应用英语语言制作微课，使师范生们更好地了解国外化学基础教育改革发展的趋势和动态，积极参与国际化学教育交流，从而贯彻我校“以教师教育为主要特色”的办学宗旨，为致力于“卓越培养”计划，着力培养和打造合格、优秀的职前教师不断努力。