为深入贯彻落实全国教育大会精神和学校第八次党代会精神，进一步提升我校辅导员队伍心理健康教育工作能力和水平，推动辅导员队伍专业化、职业化发展，学校党委学生工作部/研究生工作部面向全校辅导员组织开展心理健康教育系列培训，目前已举办两次专题培训。

10月17日上午，上海立信会计金融学院心理健康教育与咨询中心主任、上海高校心理咨询协会副会长、上海市心理健康教育名师工作室主持人刘纯姣教授应邀来校，为我校辅导员带来 “大学生心理问题识别与处理”专题讲座。讲座在学生中心A301室举行，由学/研工部副部长方卉主持。

刘纯姣老师首先通过趣味心理动图的展示，引发大家思考“眼见是否一定为实”，从而强调学生工作 “用心”、“用情”的重要性，并指出辅导员如果学会运用一些心理咨询的方法技巧与学生谈话能够起到事半功倍的作用。接着，她引用著名媒体人林楚方《致青春》一文中所讲述的三个有关“暴力”、“死亡”、“爱情”的青春故事，与大家探讨了大学生常见的这三个方面的现象和问题。随后，刘老师分别介绍了心理健康者的行为特征、如何识别异常心理、心理咨询问题分类标准，重点介绍了精神分裂、抑郁症、双相情感障碍的具体表现以及对应激事件的风险评估、一些危机的征兆、自杀风险评估等，并详细讲解了辅导员该如何进行摸排以及摸排后的处理和干预、尤其是危机干预的方法和注意事项。最后的互动环节，参训老师积极提问，与刘纯姣老师进行了充分的交流互动。

10月23日下午，上海交通大学心理咨询中心主任、上海高校心理咨询协会副理事长杨文圣副教授应邀为我校辅导员带来《中国传统文化视野下的谈心谈话技术》专题讲座，讲座在学生中心A104室举行，由学/研工部副部长方卉主持，吸引了全校20余名辅导员参加。

杨文圣老师首先概述了心理谈话的六大角度，然后着重从“行动”和“同情”两个核心角度进行了具体阐释。他运用老子名言“自知者明”启发大家在与学生谈心谈话的过程中可从“你要什么”、“你会什么”、“你是什么身份”等方面帮助学生建立合理认知，又用老子名言“自胜者强”告诉大家有些问题的解决可以直接从改变行为入手，可聚焦于症状现实的应对、日常生活的充实、生活难题的应对等。他强调辅导员在谈心谈话中应提升共情同理能力，要能够感知、理解、支持学生，并帮助学生学会“自我同情”、“拒绝自我否定”、“坚持自我肯定”，促进学生心身健康和谐发展。讲座结束后，参训老师还与杨文圣老师就其著作《两仪心理疗法》展开了热烈的互动交流。

这两次心理健康教育专题培训信息量大、操作性强，对辅导员开展危机干预和学生心理健康教育工作具有很强的指导和借鉴作用，有力促进我校辅导员队伍心理育人能力的提升。

辅导员培训感言：

在辅导员的常规工作中，需要关怀学生及时发现问题进行日常心理排摸。刘老师在讲座中，分享了三十多年学生心理健康教育工作的切实体悟，为我们辅导员群体提供了新的工作思路，产生了许多共鸣。

 ——外国语学院辅导员孟真

一个半小时犹如白驹过隙，意犹未尽。杨老师涉猎广泛、风趣幽默，从中国传统文化的深厚积淀中挖掘与学生谈心谈话的精髓、要点与技术，鞭辟入里、不拘形式，构建形成了六大维度、十二个方面的谈话角度体系，本次讲座重点阐述了认知、行为、同情三个方面的内容，案例生动鲜活，深入浅出，引发深省。

 ——马克思主义学院辅导员郭扬

杨老师的讲座如同“大圣”归来，给我们全体辅导员带来了新的思考和方向，使我们受益匪浅。定位于需求、能力、身份的认知，聚焦于学生的日常学习、生活，用实际行动去感染他们。

 ——少数民族学生辅导员邓波儿

（供稿:熊映莹、齐宁 供图：熊映莹、齐宁 编审：任斌 收稿日期：2019年10月23日）