近日，2021年四川大学国际课程周（UIP）活动圆满落幕，外籍专家Walker教授也结束了在川大的授课。在接受专访时，沃克教授高度赞扬了四川大学UIP项目，并对川大学子在课堂之上的优异表现深表赞叹。

Robert Walker（罗伯特·沃克）曾长期就职于英国牛津大学,现任北京师范大学中国社会管理研究院/社会学院教授、哈佛大学肯尼迪学院肖恩斯坦媒体政治与公共政策中心研究员。Walker教授终身致力于贫困研究，是欧洲近代贫困与社会保障理论的奠基人之一，在学术界具有很高的国际影响力，曾荣获伊丽莎白女王二世授勋“英国学术终身成就奖”，并于2019年1月和2021年2月两次获得中国国家领导人接见。

“四川大学具有参与的全球意识”

“我们生活在同一个星球上，每个国家之间都有着千丝万缕的联系，我们将在相互尊重的基础上通过合作和理解来解决世界性问题。” Walker教授认为，作为一所与国际学术界接轨的高校，四川大学无疑是领先的、开放的、富有洞察力的，它所具有的全球参与意识促进了学校的发展和提升，也为学生们提供了新的视野，让他们在国际范围内获得竞争优势。

“UIP向世界展示中国青年的风貌”

Walker教授指出，中国在世界上有着举足轻重的地位，却被国际社会在众多议题上误解。他在与中国大学生接触的过程中，赞叹中国青年的优秀，他们在学习的过程中拥有旺盛的求知欲和独具特色的学习方式。Walker教授认为，在某种程度上，像UIP这样的活动本身就是展示中国、展示中国青年和展示中国学者的方式，此次授课的外籍教师们都会关注到中国学生的卓越表现，在此基础上重新认识中国，这是UIP项目超出教学活动之外的重要意义。

“UIP为学生提供了接触世界、认识差异的机会”

Walker教授认为，中国是一个以尊重为基础的社会，浸润在讲究礼仪与尊卑的文化传统之中，中国学生往往会将老师的言行奉为圭臬。而在国外“少接受，多提问”的学术文化中，学者和学生具有同等地位，师生关系更像是一种伙伴关系，因为他们在学术研究上都是处于探索阶段，学生也需要依靠自己的能力去理解和分析世界。Walker教授甚至认为学生比学者更具优势：“学生的思想并没有受到经验和成就的禁锢，更具有创造性和开拓性”。Walker教授希望学生们能通过UIP认识到这些问题，这对于他们之后的学术研究意义重大，他们需要知道条条大路通罗马，没有哪一条路一定比哪一条路好的定论。

Walker教授还提到，他之前在牛津大学任教时，接触到了很多来自中国的优秀学生，他们花费了很长的时间来适应国外全然不同的思维方式和教学方式，很多学生在这样的过程中迷失自我，他们觉得自己被抛弃了，丧失了本身的光芒而变得不自信。在这样的情况下，UIP课程便十分具有前瞻性，它提前警醒着学生不同国家教学方式的差异，这对于未来将走向国际的学生们来讲，是大有裨益的。

“川大学生的表现让我印象深刻”

谈及这两周的授课感受，Walker教授高度评价了川大学子的课堂表现：“这是我第一次给本科生授课，于我而言，这是一个全新的体验。川大学生给我留下了非常深刻的印象，我觉得他们很活跃，很有思想，具备令人惊讶的英语能力，十分具有发展潜力。”Walker教授的班级里有来自不同学院的同学，与传统教授模式不同，教授花了大量时间在互动上，虽然有很多同学的专业方向与课堂主题并不一致，但他们都能侃侃而谈。Walker教授笑称，川大学生的表现改变了他对本科生的看法，让他对本科学生怀有了更多期待。

在采访最后，Walker教授为学生们的发展作出了建议，他谈到：“中国是一个人口大国，需要人民团结在一起才能走得更快。中国正处于一个新的发展阶段，有着令人兴奋的未来，中国已经在许多方面都处于国际领先地位，中国人不再需要去证明自己，而是需要变得自信。在这样的大环境下，对于象征着未来的学生来讲，我认为他们需要树立远大的理想。在课堂上，我鼓励学生去批判、去质疑，明白在学习中自我的主导作用。同时，我也鼓励学生走出国，去拓宽视野，去代表中国发声，这将有益于中国的长远发展。”