战“疫”期间，为保障学校教学工作安全有序推进，按照教育部、省教育厅 “停课不停教，停课不停学”的总体要求，安徽三联学院提高站位、精心谋划，把不能按时开课的“危机”，化为推进教育教学改革的“契机”，把“键对键”“屏对屏”的全新教学方式当作挑战与成长，从“投石问路”到“掷地有声”，稳扎稳打推进线上教学“五步走”，多措并举确保线上教学质量不“下线”。

　　基本环节“五到位”，线上教学“守规章”。教师提前上传讲授资料、推送任务、课外答疑、作业布置、章节小测试等五个线上教学基本环节需到位；学生课前预习、课中答题、课后复习、作业提交、自我评价等五个线上学习基本环节需到位；教学管理人员，按周归档授课教案、课件、课堂过程性材料、学生到课情况、开课情况等五个线上教辅基本环节需到位。

　　监控指导“四联动”，教学质量“不打折”。充分发挥教学管理人员工作职责，做好线上教学的全方位指导与服务，做到全面监督；以任课教师为主导，跟踪学生的学习进度，关注学生的反馈情况，打好线上线下辅导答疑的“组合拳”；以辅导员为协助，做好各类统计，了解每位学生线上学习情况，采用多种途径对学生的线上学习进行督促检查，杜绝出现“管理盲区”；以教学督导为主体，发挥学生教学信息员、校院两级督导的作用，通过督导线上巡课、教学检查、教学运行通报、教学质量周报，调研问卷等方式形成“教、学、管、评”的四级联动，促进线上教学质量的不断提高。

　　管理进程“三运行”，师生教学“不停歇”。加强线上教学培训，充分对接超星、智慧树、e会学、中国大学MOOC等在线教学平台，发布各个平台操作指南，帮助广大师生尽快掌握“互联网+教学”的基本技能和要求，保证“延课不延教”；建立学习交流群，明确学生联络人，协助教师快速搭建线上课堂，并实时关注在线教学动态，及时解决学生在教学过程中的各种问题和困难，确保“延期不延学”；提前部署和妥善安排毕业生相关工作，先后发布了《关于做好2020届本科毕业设计（论文）工作的通知》《关于做好2020届毕业生毕业资格审核工作的通知》《关于做好2020届毕业生课程重修工作的通知》等，通过“隔空”远程指导、在线办公，保证“毕业不耽误”。

　　教学方式“两创新”，隔空教学“不掉线”。为避开线上教学平台的拥堵，老师们根据各个平台稳定性和使用便捷性进行效果综合评价，分享经验，另辟蹊径，采用“2+2”的授课方式，如线上腾讯会议+学习通、QQ直播+学习通，线下“微信群+QQ群”等，有力保障了线上教学有序开展；为保障教学质量，同一门课多人授课时，组建课程团队，实行课程负责人制，团队教师通过QQ群视频会议进行集体备课，商讨教学过程与教学内容，采取EV软件录课的形式准备教学视频，形成团队建课保质量的教学模式。

　　空中教研“一促进”，提质创新“两不误”。充分发挥基层教学组织的作用，调动一线教师积极性，开展线上教学专题研讨，交流分享线上教学的经验，如“怎样过滤线上知识，如何将线上教学的优势体现在教学成果当中，怎样开展互动，怎样设计线上教学内容，怎样调动学生学习积极性”等。教研室主任与课程负责人全程参与巡课，老师们互听互评，观测在线授课效果，指出存在的问题，持续优化线上教学设计。

　　一样的春天，不一样的新学期！全面开展线上教学对于安徽三联学院全体师生而言是一次全新的尝试与挑战，按照学校工作部署，全体师生齐心协力、共克时艰，尽职尽责地完成各项在线教学要求，师生共同行动打赢这场疫情防控攻坚战！（撰稿：潘立琼 叶晶晶　编辑：方小庆）