2018年11月28日中午，北京大学人文学部召开第十五次教学委员会会议，主要就2016版本科教学计划的执行与相关院系的课程建设进行交流与沟通，共同商议优化办法。人文学部副主任李四龙，中国语言文学系副系主任宋亚云，历史学系副主任何晋、黄春高，考古文博学院副院长张剑葳，哲学系副系主任孟庆楠，外国语学院党委书记李淑静，以及人文学部各院系本科教务参加了本次会议。会议由李四龙主持。

李四龙介绍了2016版本科教学计划，它把课程体系凝炼为前后两部分，前半部分是专业必修课程，包括全校公共必修课、学科基础课、专业核心课等；后半部分是专业选修课程，包括专业限选课、通识课、自主选修课等。其整体思路，要求学生必须完成前半部分的专业必修课，这代表该本科专业所需的最基础知识，是该专业本科人才培养的底线，后半部分属于学生根据自己的兴趣、未来的出路而灵活配置的专业选修课。课程体系的这种设计，旨在扩大学生的选课空间，为跨学科项目的学分置换提供了便利，同时为学生的个性化培养创造了条件。这是2016版本科教学计划的设计优势，各院系和学生可以充分利用这种设计优势，灵活配置课程资源。

宋亚云介绍了中文系本科专业设置，并以汉语言文学专业为例介绍了2016版教学计划的执行情况；何晋介绍了历史学系课程设置的类别和学分安排；张剑葳介绍了考古文博学院的本科专业设置，特别说明了外国语言与外国历史（考古方向）的生源问题；孟庆楠介绍了哲学系本科专业设置及学分分配情况，表示今后将增设专业英语课程。李淑静介绍了外国语学院公共外语课程设置情况。目前，外国语学院进行了英语必修课的课程改革，实行“大学外语八学分”的课程设置，即分级后剩余的大学英语课程学分，以第二外语课程学分补充凑足八学分。外国语学院加强公共外语的开设与管理，至今共开设30多门外语课程，涉及一带一路沿线各国，热门语言也在增加排课，保证各院系同学的选课机会。

与会代表认为，2016版教学计划执行两年来，有力推动了北大本科教学改革，本科生正在习惯个性化的选课机制。与此同时，2016版教学计划给院系的课程体系建设提出新要求，各院系应针对本科生的新特点及时调整课程资源：对于学科基础课的设置院系之间要加强沟通，体现学科之间的公共性或基础性；专业核心课程要更加凝练，加大投入，给学生更多的阅读空间，提高专业要求；教学计划后半部分课程，应为本科生毕业深造留足选课空间，引导学生协调好通选课与核心通识课的关系。

各院系代表表示，在学部层面协调教学计划的制订与执行效果非常有必要，课程类别、课程名称的称谓等都可以得到有效沟通。与会代表还认为，难度较大的课程应有明确的先修课程要求，对课程重复或雷同的现象应进行有效清理，进一步培育学生课后主动学习的积极性。

本次会议还就外国语学院提出的“卓越外语人才计划”等进行了评议。(文/殷金琦)

编辑：麦洛

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