本站讯9月9日，在第37个教师节来临之际，教学支持中心在崂山校区举办新入职教师教学发展研修活动，教学支持中心副主任姜永玲、食品科学与工程学院教授孟祥红、工程学院副教授宋丽娜，日本早稻田大学教师蒋妍分别为新入职教师主讲教学相关主题。

姜永玲分别介绍了BOPPPS教学设计和教学交互策略。在BOPPPS教学设计环节，她从导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个部分开始，详细介绍该教学设计方法的理念和具体做法，并通过分组讨论、随机点名提问、弹幕、小组展示成果等方式使与会老师积极参与到现场活动中。在参与式教学这个环节中，她分享了多种主动学习策略，建议新教师树立以学生发展为中心的教学理念，将学习责任集中在学习者，通过同伴教学法、思考-配对-分享、合作记笔记、一分钟论文、信息化教学工具等学习策略将学生“卷”入学习，将隐性思维外显，应用、检验所学，最终教与学双方均可从中获得极有价值的反馈，并有效改善课堂学习气氛。

孟祥红以“新教师如何上好一门课”为题进行分享，阐述了理念是行动的先导，为何要树立学生中心的教学理念，如何秉承成果导向教学理念，注重现代信息技术与教育深度融合。他还以自己从教20年来在教学方面的沉淀与积累为例，从教师职责、立德树人、教学与科研、做好不同年龄段职业发展规划等方面分享了职业发展规划的体会。他表示，上好课是教师职业发展的“定心丸和压舱水”，理念改变必将带来行动变革，鼓励新入职教师不忘初心，牢记使命，充满信心，追求卓越。

宋丽娜介绍了讨论式教学法，她从什么是好的讨论、讨论式教学法的实施、讨论式教学法的几点说明等方面分享了自己的教学经验与体会，并以关于解决“共享单车”使用问题为例，介绍了讨论课课前准备、课堂组织、问题设计、学习评价等环节的教学设计。

蒋妍以“构建深度主动学习型课堂”为题，梳理了深度主动学习的理论研究，介绍了如何开展实践以及具体的学科教学案例，介绍了多种主动学习方法，例如问题教学法、项目教学法、翻转课堂、评价量表、同伴教学法等特点和应用。

来自信息科学与工程学部、各学院及基础教学中心等单位新入职教师160余人参加了本次教学发展研修活动。新教师通过调查问卷反馈了活动体验：初步树立起以学生为中心的教学理念，掌握了BOPPPS教学设计方法，尝试了信息化教学方法，有助于从整体上把握如何设计一门高水平课程，并为新学期第一次授课做好了准备，期待后续能继续获得支持以提升教学理念、教学方法。

研究讨论

据悉，教学支持中心在“智慧树”平台（网址：zhihuishu.com）提供了丰富的教师发展资源，可自行注册学习。访问方式：注册并登录后选择“翻转课”选项卡，点击“加入课程”并输入课程号269573即可加入课程访问资源（如未显示课程，需要点击“身份切换”，以学生身份加入课程）。

通讯员：常顺

编辑：张心雨

责任编辑：赵奚赟

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