西工大新闻网12月4日电（于世伟 麻美龄）近期，教育部发布了《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》。通知称，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神和有关通知要求，经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校申报推荐，并经专家评议与公示，认定5118门课程为首批国家级一流本科课程（含1559门在促进信息技术与教育教学深度融合，特别是在应对新冠肺炎期间实施的大规模在线教学中作出了重要贡献的原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目）。其中，线上一流课程1875门，虚拟仿真实验教学一流课程728门，线下一流课程1463门，线上线下混合式一流课程868门，社会实践一流课程184门。

西北工业大学有40门课程被认定为国家级一流本科课程，其中线上一流课程25门，虚拟仿真实验教学一流课程3门，线下一流课程7门，线上线下混合式一流课程5门。

一、线上一流课程（25门）

二、虚拟仿真实验教学一流课程（3门）

三、线下一流课程（7门）

四、线上线下混合式一流课程（5门）

学校高度重视一流课程申报，于2019年11月启动国家级一流本科课程遴选申报工作，精准把握申报政策，细致梳理课程建设情况，精心组织各类课程进行校内申报，组织多轮培训、专家辅导，对申报材料进行打磨完善，突出课程优势。

近年来，学校深入贯彻落实立德树人根本任务，不断强化人才培养的核心地位，全面深化教育教学改革。以全方位、多层次、高水平的课程建设为抓手，强化课程的高阶性、创新性、挑战度，充分发挥课程育人功能；持续加强高水平课程建设，制定《西北工业大学一流本科课程认定办法》，强化一流课程培育和引领示范作用；根据《一流人才培养方案修订指导意见（2019版）》中对“通识课程、学科专业课程、个性发展、素质拓展”课程建设的具体要求，全面修订课程教学大纲，推进课程改革。

今后，学校将以“门门课程奔一流”为目标，统筹规划、系统开展学校一流课程培育与建设，打造院-校-省-国家四级培育体系，提升课程的高阶性、创新性和挑战度。强化团队教学，推进实施“首席教授+课程负责人”制；完善督导评估机制，形成动态监测、定期评估和专项督导相结合的课程评估体系；完善课程建设激励与约束机制，严格课程管理，周期性审查机制，引导课程建立以提升学生学习成效为核心的持续改进长效机制。以高水平课程建设，支撑人才培养质量全面提升。

（审稿：王克勤）