2月17日，南京大学如期线上开课，全面、平稳推进在线教学。老师们按照原校历和课表，准时与同学们云端“见面”。通过“视频+教学立方”“直播+教学立方”、SPOC等多样化教学模式，结合QQ群、微信群等，师生“连线互动”，开启新学期忙碌的一天。据统计，2020年春季学期疫情防控期间，我校约2100门次本科课程采用线上教学模式，首日上课学生近2万人次。

为了上好特殊时期的新学期第一课，开课前，老师们做了精心准备，建立了相应的课程QQ群或微信群，并向同学们发布了课程备注，告知同学们线上课程的具体开课方式。翻开这些备注，老师们的文字风格或诙谐、或严肃，而不变的是对同学们健康与学业的关心。许多老师寄语，希望同学们变害为宝，将不出门、不聚会的抗“疫”期变成难得的专注学习契机，认真上好网络课程，多读几本好书、多进行一些深度思考，尽可能充实和提升自我；也有老师坦言，自己作为“新手主播”初上路，希望同学们多多包涵，大家一起努力把课上好；也有老师戏言，为了上好线上课程，还“威逼利诱”自家孩子做“试讲”听众，以求取得更好的授课效果。

为了让在线教学更加顺利，许多院系也做了充分准备。数学系、物理学院、电子科学与工程学院、地理与海洋科学学院、工程管理学院、计算机科学与技术系、化学化工学院等纷纷发布在线学习“攻略”或介绍院系所做准备，帮助同学们顺利开启在线学习之旅。体育部则将前几次课程授课内容作了调整，以不依赖场地、器材的个人锻炼内容为主，并组织录制教学视频，指导同学们在疫情防控期间强身健体。

刚体验完线上教学的教师感慨颇多。8点开课的一位老师在讲课结束后反馈，整个教学过程都很流畅，与同学们的互动展开也轻松愉快，有的同学自主开麦讨论，也有同学选择在讨论区发表见解。下午这位老师还有一门课，而上午首播开课的顺利，也让她心里比较笃定，没有上午那么紧张。也有老师坦言目前客观存在的问题，认为还需要进一步适应在线教学。在往常，他喜欢及时敏锐地捕捉学生的反应，随之调整自己的授课节奏，而现在的授课方式难以复制以往的习惯做法，教师和学生都要慢慢适应。同时他也认为，在线教学带给习惯传统课堂的老师很多启迪，也许只有了解更多的教学方法，有了对比之后，才能对教学的本质、对什么是好的教学有更深刻的理解。

据教务处相关人员介绍，如此大规模的开展在线教学，对包括南京大学在内的很多高校来说都是第一次，挑战与机遇并存，希冀通过对在线教学模式的不断摸索与改进，努力让更多的老师熟悉和掌握信息化时代的教育技术，推动教学理念、教学内容和教学方法的改革，相信在不远的将来，老师们的教学内容和教学方法能更加相得益彰，课程能更加精彩出色。（教务处 孙闻宇）