为进一步贯彻落实《中共南京大学委员会关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》，我校于11月5日举办“不忘初心、牢记使命”主题教育卢德馨教授专题报告会。匡亚明学院教授、全国首届杰出教学奖获得者卢德馨作题为“教书育人，以本为本；锐意改革，求实求真”的专题报告。校领导班子成员、全校中层领导干部、党支部书记与会。

报告会现场 (王红兵 摄影)

卢德馨教授一生在南大任教，多年来潜心教学和教育改革，为探索大理科班人才培养模式作出了巨大贡献，倡导的研究型教学具有开创意义，在国内外产生重要影响。尽管已年近八旬，卢教授仍继续从事教学内容、体系改革的研究与探索，编写大理科教材丛书，坚持奋战在教学改革的一线。在全国首届教学大师奖、杰出教学奖、创新创业英才奖颁奖典礼上，卢德馨教授荣获全国首届教学大师奖，并作为获奖教师代表发言。

卢德馨教授作报告(王红兵 摄影)

报告中，卢德馨教授从大理科培养模式探索、研究型教学实施推广、教学一线的感想、教学内容和体系研究四个方面进行了深入的阐述。他指出，“基础学科是国家创新发展的源泉、先导和后盾，培养基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务”。南京大学在基础科学领域始终保持先进的教学理念，上世纪九十年代便提出了按学科群打基础、学科交叉、学生自行设计成才之路、课程论文和基础科学论坛等一系列影响广泛的人才培养观念，创建了科学的培养体系。

卢德馨教授强调，南大创新性提出的研究型教学概念将知识传授和研究训练有机结合，在教学过程中尽可能渗入批评精神、合作精神、敬业精神、科学道德、洞察能力等科学研究的各个元素，突破了单纯传授知识的模式，强烈激发了学生的探究精神和批判精神，造就了学者风格的学生，受到不同学科的教师和教育学界专家的广泛关注，影响深远。

结合自身在教学一线奋斗多年的经验，卢德馨教授指出，在教学的层面上应打破“我教你学”的简单化陈规，以学生为中心，教师作为能动的资源，强调优质、开放、科学的教材作为学生发展起点和国际交流蓝本的意义和教学活动中教师的重要示范作用。

卢德馨教授认为，决定人才培养质量的是教学内容。当下的教学改革应适当发展对教学内容和体系的研究，以期同教学方式、方法和技术协调发展，如要求资深教师对教学内容或体系的研究作出贡献，鼓励研究背景强的新进教师投入教学。

据介绍，深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，必须紧扣立德树人根本任务。卢德馨教授此次报告彰显了南京大学教师传道受业解惑的师德风范和“严谨求实，勤奋创新，格物致知，追求真理”的科学精神，启示在场教职员工牢牢把握为党育人、为国育才的目标，遵循教育规律，锐意进取，改革创新，守望初心，勇担使命，为建设“第一个南大”而不懈努力。（新闻中心 和璐）