2019年2月23日上午，中共南京大学第十四届委员会第五次全体（扩大）会议暨新学期工作会开展大会交流。会上，唐正东、王靖华、闵建洪、李建新、武港山、丁爱军、李满春、韩晓冬、高新房等代表大会9个小组作交流汇报，围绕人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等方面对胡金波书记、吕建校长的工作报告与新一年党委和行政工作计划、重点任务和专项推进工作提出了意见建议。现将交流发言要点刊发如下。

交流发言现场 (王红兵 摄影)

凝聚共识再出发 明确目标求突破

唐正东

第一组的各位老师围绕2018年学校党委、行政的工作报告，2019年党委、行政的工作计划，胡书记、吕校长在新学期工作会上的讲话以及2019年度党委、行政专项重点工作等内容展开了热烈的讨论与交流。党委常务副书记杨忠，人文社会科学资深教授丁帆，党委常委、党办主任王云骏，校长助理濮励杰参与了讨论。

唐正东代表第一组作汇报交流 (王红兵 摄影)

一、必须充分理解和掌握学校党委、行政的工作计划、工作举措和工作安排

对于书记、校长的报告和工作计划，与会老师纷纷表示深受鼓舞、令人振奋，并深切地感到了学校领导班子正在用科学的理念与方法来考量与剖析南京大学当下所面临的问题。这次，南大首次用三天的时间在开学前夕召开这么大规模的新学期工作布置会，让每位与会同志既感到神清气爽，又感受到压力和责任。有老师表示，只要每个南大人内心始终对南大保持尊敬，保持对这所具有辉煌历史的百年老校的敬畏，就可以化压力为动力，化责任为担当。这样，我们的奋斗远景就一定会实现。

二、把全校师生的思想统一到党委、行政工作报告的指导思想、总体举措和重点工作上来

关于这一主题，与会老师从以下几个方面展开了深入的讨论：

1.学科建设方面：很多老师都认为，本次会议把“A+学科倍增计划”上升到学校战略的高度，具有十分重要的意义，同时也来得非常及时。就这一计划的具体内容，不少老师认为，应加强交叉学科在学校层面的整合，但不应是单纯加和，而是要深入探讨各个学科的优势和短板，各相关学科应成为“利益共同体”；在推进此计划时，还应考虑到具体学科对学校的国际声誉的贡献度，以便实施真正的内涵式发展。同时，我们也应认识到，学科建设是一项长期的发展任务，我们既需要谨慎同时又要不失斗志。

2.人才培养方面：与会老师指出，南大在本科人才培养方面取得了突破性的成效，这一点应该很好的保持并以此来彰显南大的人才培养特色。同时，在做大做强本科人才培养的基础上，我们还要加大对科学研究、研究生培养的投入力度。本科人才培养与学校科研及研究生培养水平的提高是相辅相成，缺一不可的。

3.科研团队建设方面：与会老师认为，我们应着眼于大团队建设，并以此形成团队建设的新的增长点。同时，要拓展、利用好地方政产学研平台的各种资源。这方面，建议尝试搞一些研究院特区，以打开一条新的团队发展之路。

三、各职能部处、各院系应着力贯彻、落实工作报告中的各项要求

本组老师就这一主题展开了如下几个方面的讨论：

1.有老师提出，各院系要对标A+学科倍增计划，把迎接新一轮学科评估的工作提前抓好、落到实处。譬如，各学科应就队伍建设、科学研究、人才培养、社会贡献等4个方面，提前做一些自我评估或召开一些小型座谈会，及时发现存在的问题，梳理在接下来的一年中可以弥补的短板。当然，也有老师提出，在落实倍增计划的过程中，希望学校能更加重视文科院系的发展，在科研评价、人才引进等方面更多考虑文科发展的特点，实行有弹性的制度化管理。希望能更加重视马克思主义学院的建设，继续加强校史工程建设，充分利用好百年南大的校史资源。

2.在开发第一资源方面，有的同志提出，应在双一流建设中，特别是重大项目、科研基金、重要奖项的申请、标志性成果的取得等方面，让头衔教授们发挥更大的作用。当然，南大的每一位老师也都要有属于自己的责任与担当。

3.人才培养方面，有同志建议，在教学成果奖的培育上，要着力于早酝酿、早发掘、早凝练、早总结。同时，在学生综合素质培养上，可尝试借鉴“中国诗词大会”、“绿水青山看中国”等主题教育形式，在学生中开展丰富多彩的中华传统文化教育。

4.在校园建设方面：与会老师提出，要继续做好做实鼓楼校区办事大厅的服务工作。在校园文化生态建设方面，应继续加强南大文化形象的塑造。

经过半天的讨论，与会老师一致认为，这三天的会议对于全校师生凝聚共识、明确目标、激发活力、担当责任具有十分重要的推动和促进作用。我们相信，在大家的努力下，本次会议制定的各项目标一定能顺利实现。（第一组会议召集人：唐正东、杭祝洪；记录人：李光华）

大道至简 实干为要

为建设一流大学策马扬鞭再奋蹄

王靖华

第二小组52位同志围绕2018年学校党委、行政工作报告，2019年党委、行政工作计划，胡金波书记、吕建校长在新学期工作会上的讲话和2019年度党委、行政专项重点工作开展了深入讨论。薛海林副书记、孙冶东校长助理参加本组讨论。

王靖华代表第二组作汇报交流 (王红兵 摄影)

发言的37位同志中，有15位各院系的“四青”或“登峰B”等青年学术骨干、14位学工战线的中层干部。所以，本组讨论充分立足这两类岗位的主攻主责，聚焦“熔炉工程建设年”和“第一资源开发年”展开。

第一，大家一致认为，这次会议信息量很大，振奋人心。

一是坚决明确地提出了A+学科倍增计划等，在办学定位和目标上志存高远，追求一流境界、守望一流标准。有老师说，学校自我设定高目标很鼓舞人心，我们年轻人应进一步勇于承担压力，以功成中应该有我的责任感，为学科发展贡献自己的力量。

二是坚韧果敢地直面具体办学实践中的现实，倡导爬坡过坎的忧患意识和实干精神。有老师提到，回顾在南大学习、工作的四十年，切身感到南大人最大的优点是不管外界如何，始终能静下心来做事，但在当前形势下，的确要不为成绩所累再出发。

三是颁发突出贡献者，激励力度大，奖惩分明的导向鲜明。有老师说，学院获得几项表彰，增强自豪感的同时，紧迫感油然而生，自己已开始思考如何以学科优势促进本人所在岗位的难点工作。

第二，围绕“熔炉工程”建设年的工作，十几位来自职能部处的中层干部和院系学工组长踊跃发言，就如何在机制层面有所突破，切实加强辅导员队伍建设、确保部门之间高效协同，真正实现大学工、大思政、大教育，更好地为党育人、为国育才提出了建议。

讨论过程也成为了一个凝聚全员育人的共识与合力，共同探讨延展“熔炉工程”内容和内涵的过程。有“青年千人”老师说，回校工作以来，第一次听这么多学工干部讲工作，切身体会到南大人奋斗目标一致，但分工各有不同，学生工作战线老师解决的是学生的相信与看见问题，思想政治教育的使命很重要。有长江学者说，立德树人是第一使命，“熔炉”熔哪些内容也是非常值得研究的，“熔炉”要把南大的神和魂、学生求真求实的心充分熔进去，收立德树人出众之功。

第三，大家围绕“第一资源”开发年展开了充分的讨论：

大家怀着更好地干事创业做贡献的自觉，提出了一些具体建议。总结起来，最共性的愿望是建议学校下大力气、大决心，有效加强基础性、支撑性、衔接性的公共平台建设（包括信息化、大型仪器、政策制度、国际化工作氛围和校园氛围建设等），以出神入化之功，帮助大家做出出类拔萃的成果。

“四青”学术骨干占到本组参会人员的三分之一，大家结合自身成长需求提出了一些具体建议。总结起来，主要是希望学校和院系进一步了解各类青年学术骨干成长中真正的痛点，如“四青”的考核指标和时限明确、压力很大，在给予较好的薪资和生活待遇之外，也希望能在成长平台、工作条件上给予更有针对性的支持。值得一提的是，有好几位青千老师都提出，愿意参与学校引进青千的工作，以自身经历来宣传南大支持青年人才干事创业的举措。

大家高度赞赏“尊重学科和岗位差异，让每个南大人都有出彩机会”的思路。有同志提出，应处理好领军人才与骨干人才的关系，尤其要提倡梯队建设，形成合力创一流；有好几位同志提出，要让每个序列、每个层次的人感到有出路，如借鉴新《公务员法》职务职级并行制度，系统、优化设计管理队伍的晋升台阶，加强正向激励，激发管理队伍老师的内在动力和结构活力。

大家在讨论中还就参与或主导重大国际学术合作项目、本科教学改革和课程体系设置、成立青年教师协会、根据学科的不同分类设计考核周期等，提出了不少具体建议。

“大道至简，实干为要”，大家一致表示将把会上感受到的振奋之心带回本职本岗，以“神采飞扬”的激情和执着，“神清气爽”的思路和条理，在为建设“第一个南大”接续奋斗的伟大“连续剧”中，当好一个“以实干创造未来”的“剧中人”。（第二组会议召集人：王靖华、龚跃；记录人：罗萍）

改革谋发展 实干创未来

闵建洪

第三组由学校纪委委员组成，校党委副书记、纪委书记刘鸿健和党委常委、组织部部长郭随平参加本组的学习讨论。

闵建洪代表第三组作汇报交流 (王红兵 摄影)

小组讨论中，大家对会议的召开都表示了高度的认同，开学伊始就召开学校党委扩大会暨新学期工作会，这是南大历史上的第一次，邀请全体中层干部和教学科研骨干一起参加党委扩大会暨新学期工作会，特别是党委报告提请全委会审议，是各项工作中全面加强党的领导的具体体现。

本次会议，开得早，做得细，落得实，规模大，站位高，既有主要领导的动员报告，又有分管领导的工作布置，还有各个小组的学习讨论；前期调研非常扎实，材料准备非常充分，会务安排非常周密，学校党政领导班子为这次会议的召开，投入了大量的精力，展示出的工作激情、工作作风、工作面貌和精神状态，为广大教职工以什么样的姿态和行动去建设“第一个南大”，起到了典型示范作用。本次会议针对全年（而非一个学期）的工作做出动员和部署，这是一个大变化、大调整，说明学校工作的在顶层设计、系统谋划得到了进一步的加强，相信对2019年乃至学校未来的工作一定会起到巨大的、整体性的促进和推动。

讨论过程中，大家一致认为胡书记和吕校长的报告，逻辑清晰、语言生动，鼓舞人心、振奋士气，是南大新时期各项工作的“宣言书”，是南大如何书写“教育奋进之笔”的充分阐述，为2019年学校的各项工作绘就了宏伟蓝图。在清晰的目标前面，各职能部门和院系要做的是狠抓落实，把各项工作落到实处。

学习讨论中，大家结合自己的工作岗位和纪检工作，提出了一些意见和建议，包括：

一是党委、行政2019年十大专项推进工作方面。学校已经在校领导层面明确了第一责任人、直接责任人和主责单位。主责单位需要尽快拟出具体的实施方案、阶段性目标，优化流程，使这些专项推进的重点工作能成为学校的亮点。

二是队伍建设方面。加大人才引进的工作力度，给予院系更大的自主权，让院系成为人才引进工作的第一责任人，压实担子，学校职能部门做好基础性工作同时加快人才引进工作的速度。同时，针对国际化办学的需要，在国际化人才引进方面，对各类表格的设计等要与国际接轨，建议有条件地部分使用英文表格。

加强青年教师队伍建设，要把年轻教师的培养作为一项重要工作常抓不懈，在科研、教学等方面给予更多的关注，使南大的教师队伍保持生机和活力，增强教师的使命感、归属感、荣誉感。

加强各支队伍的协同发展。教师队伍、管理干部队伍、后勤服务队伍的发展要齐头并进。尊重每条战线、每个人的劳动，营造淡化功利、崇尚荣誉的良好氛围，激发每位教职员工的活力和创造力，给予发展空间和平台，使每位南大人都如胡书记报告里所言，“有出彩的机会”。

三是学科建设方面。建议在实施学科倍增计划的同时，实施“学科奋进”计划，给院系及学科制定目标，使院系有规划、有压力、有信心，扎实地推进学科建设，不能在建设“高峰”的时候，忽视了“高原”的提升。

四是人才培养方面。国家级教学奖的获得，充分展示了学校在人才培养改革方面取得的丰硕成果，但是在具体的教学过程中，有一些值得深思的问题。

例如课程设置老化问题。部分学科的教学大纲老化，相对于学科发展的进程滞后，与社会需求脱节，还存在因人开课的现象。建议对课程进行进一步的梳理，使课程设置更加科学。

教师教学质量的评价问题。极少数学生在评价教师课程讲授时，对要求严、标准高的教师，进行恶意打分，给教师的职称晋级、评优评奖等造成了不良影响。建议相关部门，对学生的评分追加“救济”程序，对学生打分较低的教师，由院系和职能部门一起，分析到底是教师的问题，还是学生恶意打分的问题。

教材建设方面，学校也要花大力气，鼓励引导教师多出精品教材，扩大学校教材建设的在全国影响力。

五是制度建设方面。要进一步建立、健全和完善相关管理制度，通过制度来把事情管起来。同时，职能部门在出台相关制度时，要充分听取院系的意见和建议，相关职能部门之间也要加强沟通协调，使各项规章制度更具有可操作性，避免“制度打架”。对于现存的规章制度，要进行进一步的梳理，该修改的修改，该废除的废除。

进一步建立和完善奖惩机制，职能部门和院系都要切实履行起管理职能，承担起应尽的责任，把“领导既要体现管理，也要体现监督”落在实处，不能光有奖、没有惩。（第三组会议召集人：徐联娟、闵建洪；记录人：张昊）

强基铸魂 锐意进取 开创发展新局面

李建新

第四组参加人数共50余人，校党委书记胡金波参加本组的全程讨论，副校长谈哲敏、校党委委员尹三洪全程参与了本组的学习讨论。

李建新代表第四组作汇报交流 (王红兵 摄影)

本组与会同志普遍认为，本次新学期工作会形式前所未有，内容非常丰富，厘清了学校发展中存在的关键性问题，提出了学校发展的新思路、新战略、新举措。大家深受鼓舞。本组的讨论发言以各院系主要负责同志为主，会后参加本组讨论的学校学科办的负责同志补充了他们的意见。

1.进一步加强师德师风建设。拓展校训中“诚”的要求，坚持立德树人根本任务，加强对教职员工的诚信教育。师德教育要抓两头，一是青年教师，要将师德师风的建设贯穿于青年人才培养实践的始终；二是高层次人才队伍，要向高层次人才提出更高要求，在师德师风方面树立榜样。

2.实施A+学科倍增计划。一方面要尊重学科的自身发展规律，优化学科生态体系，鼓励和支持以追求卓越为目标的学科发展；另一方面针对即将到来的学科评估，学校层面要顶层设计，加大统筹力度，规划利益共享机制，整合校内资源，以实现A+学科倍增计划。

3.围绕“第一资源开发年”，继续强化人才强校的战略。希望“顶级人才引育计划”和“青年学者跨越计划”两个政策能够尽快落地出台，以人才双高峰建设解决当前人才队伍的突出问题。同时，针对我校教师队伍规模偏小的现状，要挖掘潜力（如人员编制潜力等）。同时，利用金陵学院转型发展的契机，向内向外挖掘资源，坚持做大做强人才队伍。

4.推进管理体制改革。要更加明晰校部处、院系的职责，按职责科学扩大院系的自主权，加强按职责的考核。要更加创新服务意识，从教职工身边事、日常事做起，不断完善学校的行政管理。推进信息化建设。进一步提升管理决策水平，建议校领导带领核心职能部门负责人定期到院系走访，现场办公，解决院系的一些实际问题，为各院系发展排忧解难。

5.人才培养方面。要完善顶层设计，调动全体教师参与人才培养的工作积极性，加大教学考核的激励力度，从制度层面为鼓励教师参与人才培养提供保障。要加强导师在研究生思想教育中的作用，建议适时召开学校和院系层面的研究生思想教育座谈会。

6.大力提升国际化水平。与霍普金斯大学的联合办学，希望学校整体规划，形成稳定的合作机制；要扩大国际教师队伍、留学生、访问学者规模，国际化后勤管理服务要同步跟上（具体建议学校设立有一个专门机构负责国际教师和学生在校内的有关事务。同时，尝试将他们生活中的事务社会化）。

7.大家认为，新思路、新战略、新举措关键的关键在于落实、在于干出成效。要将学校的发展思路传达到每一位师生员工，要人人有责任，人人能担当，人人创一流。希望在全校能够形成“高层敢拍板、中层能执行、基层肯干事”的氛围，让每个南大人都能在本职岗位上做出人生出彩的工作，凝心聚力，创造南京大学更加美好的未来。（第四组会议召集人：李建新、贾叙东；记录人：周恒）

创新是强校之魂 奋斗是兴校之基

武港山

参加我们第五组讨论的有吕建校长、王志林副校长和党委委员刘源、葛俊杰，以及教务处、学工处、就业中心、国资处、社科处等相关部门领导，各院系分管教学的副院长和部分教师代表。

武港山代表第五组作汇报交流 (王红兵 摄影)

会上，大家都表示，书记和校长的报告让大家深受鼓舞、倍感振奋，报告不是布置式、命令式、口号式的，而是谋划式、启发式、砥砺式的，境界开阔，方向精准，目标明确，举措得力，充分体现了解放思想、实事求是的精神。

南京大学的发展要以学科建设为龙头，队伍建设为核心，人才培养为根本。我们组成员结合自己的工作，围绕以上几个方面就如何落实学校两位主要领导的讲话精神展开了热烈的讨论。

1.教师队伍建设

教师队伍建设是人才培养工作的核心，师资是大学的战略性资源，一流队伍是建成世界一流大学的关键因素。胡金波书记提到“寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，选拔人才不拘一格，使用人才各尽所能”。学校在教师队伍建设方面，应当坚持高标准选拔、传帮带培养、多元化考核、精准化激励。具体到教师培养方面，更加重视对青年教师的培养，充分发挥教学经验丰富的教师对年轻教师的传帮带作用；在教师考核方面，考虑和结合不同学科的特点进行考核，进一步完善考核和评价机制；在教师激励方面，通过丰富和创新激励方式，调动和保护教师参与一线教学的积极性，对于奖教金的评选，给予院系更大的自主权。

2.多单位协同发展

在开展各项工作中，各单位要分工协作、跨边界谋划，形成跨部门协调向上报告制度、首问负责制，让办事更高效，流程更简化。具体到人才培养工作，就是要实现本硕博贯通培养，实现全员育人、全方位育人、全过程育人；要完善大类培养机制，加强学科融通，做好大类培养与专业培养阶段的有效衔接；要加强文理工医学科的交叉融合对人才培养的带动作用。

3.教学与科研协同

实现教学与科研有机融合，科研反哺教学，创造知识的人解读知识，要让创造的知识写入教材，要把创造知识的过程作为思维方式传授给学生，要让教师参与到学生管理，通过建立班主任制度，发挥专业教师在人才培养中的积极作用，在全校推动大学工、大思政，探索立德树人南大方案。

4.教和育的协同

广大教师在做好教学工作的同时，要更多参与到学生的第二课堂，通过言传身教、潜移默化，更好地陪伴学生成长，打造德智体美劳一体化的育人平台，增强学生对学校的归属感。教师对学生要坚持厚爱与严管相结合，一方面适当增加教师办公室开放时间，为师生交流创造更多机会，另一方面，完善课程考核方式，提高学生毕业要求，建立符合南大实际的柔性淘汰机制。

5.国际化建设

很多老师提到了南大走向国际化的问题，大家建言献策，认为要提升国际化指标，要以学历学位留学生规模质量双提升为目标，出台具体工作方案，促进留学生在不同学科之间的分布更加均衡，不断提高各学科国际化水平；要研究出台更加便捷、一站式的海外访问学者接待服务方案，为来访的海外学者创造条件、提供资源、打通渠道，这样才能吸引越来越多的海外学者来访；要坚持目标导向，为南大师生创造更多更好的国际交流与合作机会与平台。

6.信息化建设

很多老师在会上提到，要加强南大信息化建设，以信息化建设和智慧校园建设为抓手，促进南京大学发展方式和管理方式的转变。信息化建设尤其要注重顶层设计，加强统一管理，支撑服务到位。具体到人才培养工作，希望建立基于大数据的教学质量监管机制、学生学业预警、帮扶和退出机制。具体到国有资产管理工作，希望建立国有资产的大数据管理平台。

通过交流，大家形成了共识：改革是立校之本，创新是强校之魂，奋斗是兴校之基。改革在路上，创新无止境，奋斗第一条。行者常至，为者常成，改革与创新，没有落实一切为零。我们要充分领会书记校长的报告精神，聚焦重点任务，关注引领指标，把学校的工作规划落到实处。（第五组会议召集人：武港山、葛俊杰；记录人：陈琳）

聚力一流学科建设 做好一流服务支撑

丁爱军

第六组参会人员包括来自20多个院系的中青年学科带头人和近10个职能部门（主要是大后勤系统）的相关负责人，校党委常委、副校长邹亚军同志以及校党委委员鹿化煜同志全程参会。本组讨论主要围绕两大主题：一是双一流学科建设与青年教师发展；二是学校大后勤系统如何为学科建设和青年教师成长提供支撑。

丁爱军代表第六组作汇报交流 (王红兵 摄影)

1.对于此次会议两位主要领导的讲话，本组全体成员都备受鼓舞、倍感振奋，深感南大发展有希望！许多同志纷纷表示，这次为期三天的新学期工作布置会，时间之长、形式之新、内容之实以及成效之可期，在南大最近几十年历史上是第一次。本次会议既对南大未来若干年的发展指明了方向，又对近期各项行政工作提出了明确而又具体的要求。

2.小组重点讨论了如何将本次会议精神落实到学科建设和个人本职工作中去：其中，天文、信管等保A+学科学术带头人分别介绍了学科所面临的压力以及下一步举措的具体建议；工商管理、大气等学科负责人介绍了学科发展现状，展望下一轮学科评估所面临机遇与挑战，均表示将勇于担当，力争抓住2019学科评估收官之年，奋力进取，围绕学科评估指标进一步做出亮点工作，冲刺A+；而地理、生命、电子、现代工程等学科的学术带头人也纷纷表态将进一步做好学科建设工作，支撑我校长远发展。

3.在双一流学科建设和支持青年人才培养方面提出若干具体建议。例如，建议学校一方面做好硬实力的建设，包括做好公共基础设施平台的建设、运行和共享，其中特别需要加强高水平实验技术人才队伍的建设，为世界一流的科学研究提供支撑；另一方面，同时做好软实力的展示，特别是各院系应该做好英文宣传材料和英文网站，有利于吸引境外的优秀青年，拓展国际学术交流，而人文学科更要积极开展国际学术交流，提升学科的国际学术影响。

4.在大后勤系统如何支撑学科建设和学校长远发展方面形成了共识并提出若干建议。各部门负责人纷纷表示，一流大学建设必须以一流的后勤服务为支撑，今后将紧密聚焦学校双一流建设中心工作，创新实干，积极提升大后勤服务保障水平。参会人员具体也提出几点建议：一是加强高效发展机制建设，积极建设资源共享平台，避免大型仪器设备等重要资源低效运转甚至浪费；二是加强协调发展机制建设，着力建设后勤服务信息系统，具体工作上切实做到上下联动、部门协同；三是加强保障队伍建设，拓宽适应后勤保障工作特点与要求的人才引进通道，完善队伍培训、个人发展与职称评审机制，确保优秀后勤保障专业人员进得来、留得住、用得好；四是加强经费支持机制建设，统筹优化后勤保障工作人员薪酬体系，做好后勤保障人员基本民生工程，及时购置必须的设施装备。

最后，参会人员均表示，将在会后和所在单位的同志们进一步认真学习本次会议的精神以及校领导所提出的近期各项工作的具体要求，领会和理解学校主要领导的“出神入化之功”，并具体落实到各项日常工作以及个人的教学、科研或服务工作中，以奋进之笔，书写奋进之作，交出奋进答卷，“收出类拔萃之效”！（第六组会议召集人：丁爱军、李斌；记录人：周剑峰）

凝心聚力 实干兴校

李满春

第七组的55位同志，包括陈洪渊院士、王振林副校长、臧文成党委委员等，围绕胡书记、吕校长的讲话、2018年校党委、行政工作报告、2019年工作计划和专项重点工作，进行了3个多小时的富有成效的热烈讨论。与会的各位老师踊跃发言，大家一致表示，听了书记和校长的报告之后，感到非常振奋，深受鼓舞，从内心深处坚决拥护这两个报告，觉得学校领导讲出了大家的心里话，有锋芒、有魄力、有谋略、有措施！

李满春代表第七组作汇报交流 (王红兵 摄影)

在发言中，大家纷纷表示，要把校领导的工作思路和决策部署，落实到我们每一个院系、每一个部处的实际工作中，传导到每一个教研室、每一个学科团队、每一位师生，把全体南大人拧成一股绳，凝心聚力，真抓实干，全面把握“九个第一”，共同创造“第一个南大”！

这次会议，特别是胡书记和吕校长的报告，向全校师生发出了把握“九个第一”，建设“第一个南大”的动员令。我们要把学校的总体战略作为我们各院系、各部处具体工作的行动指南，迅速转化为我们工作的努力目标，围绕“双一流”的建设目标制定具体的、可操作的、实施步骤明确的工作细则，推动我们的工作迈向胜利的目标，实现伟大的愿景。

在讨论中，我们的老师对工作计划和专项重点工作，特别是研究生教育、信息化、国际化方面提出了一些具体的问题和建设性的对策举措。

关于研究生培养。一是推进博士生学制改革。鉴于各个院系普遍反映博士研究生3年能毕业的比例仅接近20%，建议将博士研究生的学制从3年延长为4年，而最长修读年限建议从8年缩短到6年，同时完善和加强联合培养。二是加强研究生教育管理。在我校每年招收的研究生人数已超过本科生人数的两倍情况下，建议适当增加研究生辅导员，切实关注研究生的心理健康问题，开设研究生学术伦理与规范教育公共课程。三是进一步重视研究生教学。包括研究生课程质量建设、教材建设、在同等质量前提下同等对待研究生课程与本科课程等，切实提高研究生对教学的满意度。四是进一步完善培养条件。年轻教师普遍希望学校房产处，在宿舍安排方面允许联合培养的研究生、获得推免的研究生新生提前2个月至10个月到校适应环境和开展工作。

关于信息化工作，要投入人力物力，重点抓好信息化的建设。要围绕学生和教师的迫切需求，加快建设基础信息和专题信息数据库；加快建设研究生课程、考核等信息化管理平台；加强部门之间的信息整合与对接；建立针对外籍教师的服务窗口，建立信息化的英文服务系统，帮助新来我校学习和工作的学生、教师（特别是外籍教师）迅速适应和融入工作环境。

关于国际化办学。建议围绕国家战略需求，与“一带一路”沿线国家合作，结合专业特点，探索在当地办学。此外，建议加大力度引进国外年富力强的教授。

当然，各位老师的建议难免挂一漏万。但是，建议虽小，却可能是战马掌上的马钉，干好它或许就能产生推动南大改革发展的“蝴蝶效应”；建议虽小，却是“修身”“齐家”的拳拳之心，或许夯实了“治国”“平天下”的基础。

就在南京阴雨连绵多日、我们不停地寻找流浪的太阳公公的时候，不知不觉地迎来了春天。对南京大学而言，这是出神入化的春天，这是改革发展的春天，这是实干兴校的春天！让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，张开双臂热烈地拥抱这个春天，期待出类拔萃的秋实吧！（第七组会议召集人：李满春、李晓蓉；记录人：李思佳）

真抓实干 举校奋进 同创一流

韩晓冬

本组成员包括20多个院系和财务处、图书馆、出版社、中美中心等部门的领导和老师，院系代表主要是青年学者和办公室主任，党委常委、副校长张峻峰和党委委员王洪涛参与了全程讨论。讨论中，大家围绕胡书记和吕校长的工作报告、学校的战略部署及十件大事，结合本单位及本人的工作，踊跃发言，谈感想、找问题，为学校发展献计献策。

韩晓冬代表第八组作汇报交流 (王红兵 摄影)

1.大家一致认为胡书记和吕校长的工作报告振奋人心，报告经过精心策划，体现了校领导真心做事的决心，也大大激发了大家的干劲，并认为两个报告将成为促进南京大学发展的纲领性文件。

2.关于A+学科倍增计划

相关学科老师分析了本学科目前的发展状况，面临的挑战和危机，提出如下思考和建议：（1）学科发展不仅要做好，还要力争比别的高校做得更好。（2）年轻学者应当也必须成为学科倍增计划的主力。学校要激励年轻人，并做好提前资助和后期奖励工作。（3）学科倍增计划应当是长期性的战略，学校要保证政策支持连续性。（4）要加强学科的战略性布局，充分认识到生命科学和医学的发展空间，进一步加大对生命科学和医学的投入。（5）学校要解放思想，要相信院系，相信绝大多数老师都是想干事的，让想干事的放手一博。

3.关于人才引进和培育

（1）学校目前的人才引进政策是到位的，但是不宜唯文章和头衔，对于引进有发展潜力的青年学者要有相关政策，并且相信能慧眼识人的专家或院系在此类人才引进方面的鉴别能力。（2）希望统筹考虑人才的引进和现有队伍的稳定，兼顾平衡，解决好女婿和儿子的关系问题。（3）希望增加专职科研人员的晋升名额，避免优秀科研人员的流失。

4.关于基础服务

（1）一致肯定管理服务部门人员工作的重要性和辛苦的付出。但客观存在的办事程序多、效率和壁垒的问题，应进一步改善。（2）实验学科基础服务（化学、环境、生物等），现在的外包服务，看似方便，实则是鸡肋，解决问题的效率低，效果差。建议：针对实验学科的院系，需要有一支维修和设备管理的队伍。（3）要着力解决一些所谓的“小问题”，如，优秀博士后的住宿排队问题，不要让小问题成为发展的绊马索。（4）真正做好信息化建设。（5）解决好公用房收费问题。

5.要关心行政管理人员

校院两级要给予行政人员培训和晋升机会，拓宽行政人员的国际化视野；针对人事代理人员，待遇低，出路少，没有归属感等问题，希望学校将虚拟编制引入管理队伍中。

总之，在讨论中，许多老师们的发言都很让人感动，既有理性又有情怀，有三个例子与大家分享：第一，地科院刚引进不久的一位青千老师说：地科学科评估A+不是偶然的，与学院的学风好密切相关，学院中不论是年轻的，还是年长的，无论是有帽子的，还是没帽子的，都在努力做事，有良好的价值观和世界观引领；第二，天文的老师说：学科的发展与每一个人都有关，也关乎到每一个人，拿到奖金后要加大对行政管理人员的奖励；第三，文学院的一位老师说：初五下雪时，文学院一位老师拍了一张雪景，是文学院大楼外的植物在爬格子生长，在圈子中问是什么寓意？院长说，是学科评估冲A+。

讨论中，让我们感受到南大每一位老师都心心念念关心学校的发展，南京大学的发展也离不开每一位南大人。（第八组会议召集人：韩晓东、张锁庚；记录人：焦瑞华）

归零开篇 实干奋进

高新房

本组成员由部分机关部处和院系老师组成，陆延青副校长全程参加小组讨论。大家集中对胡书记和吕校长的工作报告进行深入学习讨论、交流思想体会。小组学习讨论气氛热烈融洽、发言积极踊跃。经过学习讨论，大家一致认为，胡金波书记和吕建校长代表学校党委和行政所作的新学期工作报告，思路清晰、目标明确，内容充实、举措得当，既高大上、又接地气，是实事求是、求真务实、导向鲜明、耳目一新、振奋人心、提气凝神的好报告。大家十分认可今年学校采取的这种开会形式，让大家有机会充分学习讨论交流，我们相信这不仅是工作方式转变的标志，也应该能够成为执行力增强的开端。

高新房代表第九组作汇报交流 (王红兵 摄影)

同志们围绕两个报告的内容，结合本职工作，谈了学习体会和想法，也提出了一些具体建议。

1.队伍建设方面：一是要坚持人才是第一资源，把年轻老师作为培养重点，增强人才危机意识，实现不拘一格降人才；二是在关注年轻人的同时，也要注重发挥45岁以上同志的作用，把学科带头人当作“领头雁”来培养；三是在职称和编制紧张的条件下，要解决好专职科研岗教师发展通道问题；四是要兼顾公平、多重激励，也要重视没有“帽子”人才的激励，积极发挥他们作用；五是要注重人才队伍“有效规模”，缩小“无效规模”。

2.人才培养方面：一是要解决好“教”和“育”问题，不能只培养“学霸”，而要实现人才的全面发展，特别是对研究生的思想政治教育要关注和重视；二是完善“三三制”人才培养体系，夯实学生学科基础，强化基础知识；三是提高学校国际化水平，优化留学生生源，细化留学生管理制度。

3.学科建设方面：一是要尊重不同学科之间的差异和发展逻辑，解决好不同学科的评价标准问题；二是要有学科布局总体规划，校级层面学科平台建设要考虑不同学科的分布和特点。

4.科学研究方面：一是要下大力气加强交叉研究，提高基础研究水平；二是在博士后招收方面加大投入，同时提高博士后待遇，努力吸引优秀博士后来校工作；三是建设科技条件支撑体系，建立电镜中心、核磁中心、成像中心等；四是解决好大型仪器管理使用缺乏高技术管理人员和设备效率低下问题。

5.文化传承方面：挖掘和展示南大丰富的文化和藏品，加快推进综合性博物馆建设。

6.民生保障方面：一是希望学校尽快研究制定句容人才公寓分房政策；二是希望组织志愿者，共同监督保证施工质量。

7.管理效能方面：一是建议学校研究制定机关部处和院系年度工作综合考核评价体系，优化管理体系，推进管理创新；二是要完善激励机制和容错纠错机制，强化激励举措，调动积极性；三是理顺和简化科研财务工作制度和手续。

展望2019年的工作，我们完全有理由相信，在学校党委的坚强领导下，只要我们坚持以归零开篇、接续奋斗的务实态度，就一定能够推动“双一流”建设迈上新台阶！（第九组会议召集人：沈坤荣、高新房；记录人：林仕尧）