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特殊教育（手语翻译方向）
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设和残疾人事业发展需要的，具有大学专科学历的，能够熟练运用手语进行沟通、咨询、翻译的应用型专业人才。 主要专 ……（查看更多）
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音乐教育
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具有大学专科学历的特殊教育学校和普通学校的复合型艺术教育师资。 主要专业课程：基本乐 ……（查看更多）
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计算机网络技术/特殊教育（四年制双专科）
培养目标：培养德智体等方面全面发展的，具有崇高理想和敬业精神，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需求，从事特殊教育教学、校园网建设和管理等工作的高级实用型人才 ……（查看更多）
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计算机应用技术（教育信息技术方向）
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具有大学专科学历的从事特殊教育学校及普通学校计算机教学的信息技术教师。 主要专业课程 ……（查看更多）
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公共事务管理（残疾人事业管理与特殊教育方向）
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具备现代管理理念、掌握现代管理知识、技术与方法，能胜任残联、民政、特殊教育学校、社区 ……（查看更多）
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社区康复
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设和特殊教育、残疾人事业发展需要的，从事特殊儿童功能评定、康复训练、康复服务及康复管理工作的，具有创新精神和 ……（查看更多）
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特殊教育（自闭症儿童康复与教育方向）
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具有大学专科学历，从事自闭症儿童和其他特殊需要儿童康复和教育教学工作的应用型人才。 ……（查看更多）
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儿童康复（听力语言康复方向）/计算机应用技术(四年制双专科)
养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具有大学专科学历，从事听障儿童教育教学与康复训练工作的应用性高级专门人才。 主要专业课 ……（查看更多）
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旅游英语
培养目标：培养德智体全面发展、适应社会发展需要的，具有旅游专业知识的复合型英语实用人才。 主要专业课程：旅游法规、特教概论、英美概况、综合英语、口语、听力、泛读 ……（查看更多）
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英语教育
培养目标：培养德智体全面发展的、适应社会发展需要的、能够从事特殊学校、普通小学和幼教机构英语教学科研工作的专业人才。 主要专业课程：综合英语、口语、听力、泛读、 ……（查看更多）
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学前教育（特殊儿童心理教育方向）/社区康复（四年制双专科）
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设需要的，能够从事特殊儿童教育教学、心理咨询和康复训练的复合型人才。 主要专业课程：基础心理学、儿童发展心理 ……（查看更多）
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学前教育（特殊教育方向）
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具有大学专科学历的特殊儿童幼儿园或普通幼儿园的教师。 ???主要专业课程：学前教育学、儿 ……（查看更多）
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特殊教育（听障教育、智障教育方向）/社区康复（四年制双专科）
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设需要的，能够在幼儿园、特殊学校、普通学校及社区主要从事听障儿童和智障儿童教育并能够熟练有效地对特殊儿童进行 ……（查看更多）
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特殊教育（视障教育方向）
培养目标：培养德智体全面发展的、具有现代特殊教育理念,?能够适应视障教育发展需要，并可从事其它有特殊需要的儿童教育和康复的应用型专业人才。 主要专业课程：特殊教育 ……（查看更多）
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初等教育（随班就读方向）
培养目标：培养德智体全面发展的、具有现代教育理念、适应教育事业发展需要的，具有大专学历、能够胜任普通学校主要课程的教学、又能开展随班就读教学和指导工作的应用型专 ……（查看更多）
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美术教育
培养目标：培养德智体全面发展的，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的，具有大学专科学历的特殊教育学校和普通学校的复合型艺术教育师资。 主要专业课程：素描、 ……（查看更多）