编者按：“十三五”，是百年南林历史上值得载入史册的重要时期。在这5年，学校上榜“双一流”建设高校名单，南方学院淮安校区转型建设为南京林业大学淮安校区，与溧水签约共建白马校区和农业科技创新港，5个学科进入ESI全球前1%，中国大学排行榜我校大幅进位，教九楼、科研综合楼、图书馆、青教公寓陆续投入运行，条件建设发生了翻天覆地的变化。一系列的成绩，是5年来全体南林人群策群力，砥砺奋进的结果，也标志着我校“双一流”和高水平大学建设迈上了新台阶。

        如今，“十四五”即将到来。近期，我们将回望过去，陆续全面梳理和展现学校5年来 8大专项工作成绩与经验，为学校未来发展凝心聚力，助推鼓劲。

        5年来，学校学科建设和研究生教育取得跨越式发展，学科建设迈入内涵建设发展的新阶段，研究生教育规模尤其是专业学位研究生教育发展迅速，培养质量快速提升，为学校高水平大学建设打下了坚实基础。

全面布局，重点突破，夯实学校发展根基

        5年来，学校在“双一流”和高水平大学建设的征程上，在学科建设和研究生教育领域，取得了一系列重大突破：

        · 林业工程学科进入国家一流学科建设行列； 

        · 在全国第四轮学科评估中，“林学”和“林业工程”2个学科获得A+，A+学科数位列全国林业高校和省属高校第一；          

        · 工程学、动物与植物科学、材料科学、农业科学、化学等5个学科进入ESI学科全球前1%； 

        · 国家重点学科优秀数和优秀率数均位列省属高校前二；

        · 国家林业局7个重点一级学科和2个重点培养二级学科，位居林业高校前列； 

        · 研究生培养模式改革成果获2017年江苏省教学成果一等奖，2018年国家教学成果奖二等奖； 

        · 获省优秀博士论文12篇、省优秀硕士论文37篇； 

        · 2020年我校录取国家公派研究生项目（联合培养博士生）26人，录取人数超前四年录取人数总和（18人）。

以“林”为本，向“林”交融，提升学科整体水平

        高校间的竞争，很大程度上是办学特色的竞争，而办学特色的基础就是学科特色。特色是学科建设的灵魂，形成特色、突出特色和发扬特色是提升学科核心竞争力、获得领先优势和建设世界一流学科的重要途径，许多世界著名大学的一流学科发展充分说明了这一点。

        那么，过去的5年，我校学科建设如何形成特色、突出特色？

        为突出林科特色，我校走好了三步棋：一是加强林业工程学科与林学学科的交叉融合，以产业链布局创新链，组建跨学科创新团队，通过强强联合，实现两个优势学科的协同增益；二是以林业工程学科为核心，融合工科类学科，组建林业工程学部，以林学学科为核心，融合生态学、风景园林学、生物科学与工程等学科，组建林学学部，通过融合与交叉，实现以林业工程和林学高峰学科发展为引领，推动高原学科和支撑学科协同发展，学科横向交叉，拓宽了学科宽度；三是面向世界科技前沿，融合纳米科学与技术、生物技术、信息技术、人工智能等现代技术，催生了新的学科增长点，拓展了学科深度。

        为进一步提升学科核心竞争力，近年来，我校坚持以‘林’为本，突出特色，重点打造了一流的林业工程、林学、风景园林学等学科，做强工科、做精理科、做优文科，形成了特色明显、覆盖面宽、结构合理的具有南林特色和优势的学科生态体系。

        5年来，围绕“林科”特色，我校新增食品科学与工程、电子科学与技术等8个硕士学位授权一级学科点和4个专业学位硕士授权类别，同时将原工程硕士专业学位类别的12个专业学位领域调整为7个。通过打造三级学科体系和学科调整等举措，学校的一级学科博士点由2016年7个增长为8个，一级学科硕士点由2016年的20个增长为24个，专业学位授权类别由2016年的8个增长为18个，学科点数量得到跨越式增长，学科点层次结构也进一步优化升级。

夯基固本，精准发力，学科建设成绩斐然

        高水平特色大学建设需要一流学科支撑，要从本校实际出发，找到自身优势，确定学科发展重点，发挥特长，形成标志性学科。自2017年迈入“双一流”学科建设高校的行列，我校始终初心不改，立足现有基础和优势，聚焦专业领域前沿精准发力，学科总体排名稳中有升。                        

        2019年1月，我校成为教育部与江苏省人民政府共建的“双一流”建设高校。9月，完成“双一流”建设中期自评工作，一流学科建设成效获得评估专家的充分肯定，2020年9月，“双一流”建设周期总结自评专家组充分肯定了我校在国家“双一流”建设等方面取得的显著成效，一致认为我校整体建设和学科建设的阶段目标全面达成。

        一系列举措和成绩令我校学科建设和发展驶上了快车道。近年来，学科内涵建设取得很大进展。在国务院学位办第四轮学科评估中，林业工程（A+）、林学（A+）和风景园林学（A-）3学科进入A类。得A+学科数位列全国林业高校和江苏省属高校第一。A类学科数位居全国林业高校第一、江苏全省高校第六。其它参评学科排名位次百分比也有不同程度地上升。

        优势重点学科数也发展迅猛。目前学校国家一流建设学科1个、一级学科国家重点学科2个、二级学科国家重点学科4个、国家林业局重点学科9个，数量位居林业高校前列；另有5个江苏省高校优势学科、6个江苏省重点学科和1个江苏省一级学科原国家重点学科培育点，数量也位居省属高校前列。

        过去5年的成绩给学校发展打牢了基石，进一步促进了“双一流”建设。

五维一体，生态+思政，研究生培养质量全面提升

        高等学校的根本任务是培养人才。人才培养质量是衡量高等学校办学水平的最重要标准。

        那么，代表学校高层次人才培养的研究生教育将如何体现南林办学水平？

        学校立足专业特色，探索出基于校-企-生多赢的“五维一体”专业学位研究生培养模式改革与实践，取得显著成绩。学校获国家教学成果奖二等奖1项、江苏省教学成果一等奖1项、第三届中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖二等奖1项。值得一提的是，第三届中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖，我校是本届唯一获奖的林业高校，也是历届获奖的唯一林业高校。

        优秀的林业人才不仅有具备一流的专业能力，还要兼具绿色的人文情怀。为此，学校打造基于“生态+”的“三结合四协同”研究生思政教育模式，以特色“生态+”贯穿研究生思政教育管理机制、运行载体、课程体系等，构建全员参与、多维协同的研究生思政教育生态共同体。近三年，50%以上研究生毕业投身国家生态文明和林业建设主战场，用人单位对毕业生总体满意度95%以上。其中很多毕业生已成为各自领域的技术骨干，进而成为推动林业科教事业和社会进步的有生力量。

        “十三五”期间，我校研究生录取人数逐年递增，全日制硕士研究生年度招生规模由2016年1208人增至2020年1806人，增幅49.8％；博士研究生招生规模由136人增至163人，增幅19.6％。研究生累计发表高水平论文3000余篇，其中Nature、Science子刊及IF10以上高水平科研论文48篇，学术贡献年均提升40%；入选国教指委硕士专业学位优秀学位论文19篇，省重点课题30项、省优秀博士论文12篇、省优秀硕士论文37篇。

        5年栉风沐雨，5年春华秋实。

        未来5年，我校将继续海纳百川引进高水平人才，不遗余力培养拔尖人才，努力让南林的中坚力量走向国家级平台，登上国际舞台，持续推进高水平大学建设向纵深发展，奋力夺取“双一流”和百强大学建设双胜利。