4月1日下午，资源与土木工程学院召开线上“课程思政”专题研讨会。会议邀请研究生院副院长兼党委研究生工作部部长丁义浩作题为“‘课程思政’：回归教育‘初心’和‘使命’”的专题报告，学院部分领导班子、教师党支部书记、东北大学首批“课程思政”校级示范课程任课教师及学院部分教师参加研讨会。

丁义浩从“课程思政的任务要求与宏观背景”“课程思政建设须打破三个误区”“回归‘初心’‘使命’”和“汤与盐：东大样本分析”等四个方面展开报告。丁义浩首先结合党中央、教育部和学校下发的各类文件，对东北大学“三全育人”和“课程思政”工作进行了解读。他表示，“课程思政”建设须打破三个误区，即要打破“课程思政”是“思政课程”同义转换的误区、要打破“课程思政”是思政元素简单嵌入各门课程的误区、要打破“课程思政”是对各门课程知识传授和能力培养功能消解的误区。他认为，要正确回答好“课程思政”是什么的问题，就必须厘清“课程思政”的主体、内容和目标的内在规定，要以坚定的政治立场承担育人使命、以多维的课程设计彰显价值属性、以深刻的思想体悟培育时代新人。最后，丁义浩通过案例分析，讲解了东北大学“课程思政”建设工作的良好态势以及建设中存在的问题。

东北大学首批“课程思政”校级示范课程《高等混凝土》《三维地学建模技术》《工程流体力学》任课教师康玉梅、车德福、魏德洲就开展课程思政的经验做法、痛点难点、个人感悟等方面分别作了交流发言。

学院党委书记艾国生在总结讲话中对学院教师在疫情防控期间多措并举、扎实开展线上教学、确保“停课不停学不停教”、推进“课程思政”建设等各项工作表示肯定和感谢。艾国生表示，下一步，学院将就如何激发学生专业兴趣、提高生源质量等重大课题进一步探索，在本科生和研究生专业课、实习实践课中全面开展“课程思政”教学改革，进一步挖掘思政元素，建设一批具有引领、推荐价值的示范课程，构建全员、全方位、全过程的思政教育体系，更好地营造三全育人的良好氛围和育人效果。