11月30日上午，教育部高等教育教学评估中心组织的全国普通高校本科教育教学质量评估监测专题培训会以线上线下结合方式召开，副校长乐传永与全校26个部门、学院的50多位相关负责人、管理人员及专业教师代表一起在风华厅以线上方式参加了此次培训会。

会上，教育部高等教育教学评估中心主任范唯作了题为“研制发布高等学校本科教育教学质量发展报告，推进高等教育高质量发展”的报告，介绍了《全国普通高校本科教育教学质量报告》的编写、发布及所产生的积极成效等总体情况，指出全国年度质量报告的内容包括本科教育教学基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革等基本状态和数据信息，展示了本科教学教育的现状、亮点、问题和发展趋势，从国家层面比较全面地反映了中国高等教育教学质量的总体情况，为国家有关部门制定政策提供了依据；年度质量报告还较好地回应了社会公众对高等教育的关切，所披露的“教授为本科生上课”等信息成为了媒体和人民群众的热议话题；年度质量报告也使高校看到自身教育教学改革发展情况，找准自身的发展定位，找出自身的发展短板，明晰自身的发展方向。

教育部高等教育教学评估中心信息处处长吴四九、厦门大学教育研究院别敦荣教授、西安交通大学陆根书教授、厦门大学教育研究院郭建鹏教授等分别作了专题报告，对高等教育质量监测国家数据平台以及质量报告研制情况和相关研究成果从不同角度作了深入介绍。

教育部高等教育教学评估中心副主任李智做会议总结，希望各高校高度重视本科教学基本状态数据填报工作，认真研制发布本校的年度本科教学质量报告，提高报告的撰写质量，建立健全内部质量保障体系；各高校要积极参与全国质量报告的编制，积极推荐典型经验和案例，共同努力进一步提高全国教学质量报告的撰写质量；各高校要会用、善用、用好质量报告，分享数据资源、共享数据红利，发挥其在促进高等教育内涵式发展，提高本科教育教学质量中的重要作用。

据悉，全国共有700余所高校的3万余人参加了此次专题培训会，会后，评估中心将向参加此次会议并完成问卷调查的每位人员赠送近三年的《全国普通高校本科教育教学质量报告》。