为了深入贯彻落实党的十九大精神及全国教育大会精神，学习5月13日中共中央政治局会议关于审议《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》的会议内容和教育部《长江教育创新带规划》文件精神，体现教育高端智库职能，服务国家重大发展战略，6月1日上午，以“长江三角洲区域一体化发展战略：教育的机遇与应对”为主题的2019宁波·长江教育论坛在宁波大学举行。

来自教育部、中国教育学会、中国教育技术学会、北京师范大学、华中师范大学、宁波大学等部门和高校科研机构的50多位国内有关政府机构负责人、高校学者、知名教育智库专家，围绕长江教育创新带、区域教育一体化等专题进行探讨交流，提出相关建议，为加快实现国家长三角一体化发展的战略目标贡献智慧。

本次论坛由长江教育研究院和宁波大学主办，宁波大学教师教育学院承办，《宁波大学学报》（教育科学版）作为媒体支持单位。副校长乐传永和长江教育研究院执行院长方平分别致辞。

乐传永在致辞中表示，在两个百年交替的重要节点，推动长江教育创新带的发展，配合长江三角洲地区日益凸现的经济一体化发展趋势，抓住机遇快速构建该地区一体化发展的高等教育系统已成为当务之急。方平认为，本次论坛的举办将对国家建设高站位、宽领域、高质量、深协同的创新区域教育一体化产生积极的作用，今后长江教育研究院将进一步加强共建智库之间的合作，充分发挥智库联盟在战略谋划、整合能力、高端人才、出版资源、建言渠道等方面的优势，更好地服务于教育改革和发展。

本次主论坛分为主旨演讲、长江教育创新带专题、区域教育一体化专题、成果发布等环节。在主旨演讲中，长江教育研究院院长周洪宇以“智库为政府科学决策服务，推动长三角教育更高质量一体化发展”为主题，介绍了在长江三角洲区域一体化发展战略背景下，智库建设对于推动教育改革和长三角教育更高质量一体化的重要作用。同时，深刻阐释了本次论坛 “统筹长江教育创新带规划，推进长三角区域教育一体化” 的主旨。

分论坛中，中国教育学会教育管理分会理事长马宪平、中国教育技术协会常务副会长张少刚、教育部国家教育发展研究中心副主任马陆亭分别从“教育管理理论和实践面临的问题、挑战和对策”“长江教育创新带发展建议——50+人工智能融合实践教育共享校园建设”“由战略格局看长三角高等教育发展”三个维度，共同探讨推动长江教育创新带规划与建设的重难点以及应对措施。北京师范大学中国教育政策研究院周海涛教授围绕“社会与政府协同推动区域教育一体化发展”的主题分析了区域教育一体化发展中社会、政府二者决策的不可或缺性，宁波大学人文社科处处长、高等教育研究所所长、钱江学者张宝歌从宏观层面深入浅出地阐述“聚力提升 融合创新：长三角高等教育一体化机遇和挑战”。

一场场精彩的学术交流和实操思考，碰撞出思想的火花，也为深化教育改革、推进教育一体化建设和长江教育创新带的发展提供了智慧力量。

在本次论坛的成果发布环节，长江教育研究院秘书长申国昌教授发布了《中国教育黄皮书》（2019版）。

据悉，长江教育论坛是由长江教育学院以“全球视野、中国立场、建设态度、专业精神”为目标主办的论坛活动，邀请国内著名教育专家共同探讨教育改革与教育发展问题，至今已持续举办了12年。