课程中引入了research book这个工具，同思维导图及其他工具一样，目的是为了整理自己的思维和逻辑，做出最终的作品，我们同时赋予它培养一种思考方法的功能，也强调在整个过程中时刻不要忘记感性和直觉，随时回到作品中来，保持作品的感性、温度、锋利和直觉，避免陷入调查和逻辑的泥潭中不能自拔。

课程的最终目的是把摄影放到艺术的整体框架里去思考，了解艺术家的创作过程和思维回路，亲历作品从一个想法到完成的思维和行动过程的嬗变，做出自己的创作，在此同时发现阅读、学习和创作的乐趣，将自己的感受力和创造力加上理性的助行，使之相对衡定。

在本次艺术家工作坊的独特教学过程中，学生们的学习与创作热情被充分激发，他们表示在短时间内与导师及同学之间的高密度思维碰撞，帮助自己完成了有质量有原创性的艺术作品，提升了自身的艺术表达能力与文化素养。这次教学经验为影像艺术学院在教学理念、体系及人才培养方面的探索提供了高质量的艺术教育样本。