为积极应对新冠肺炎疫情对教学工作带来的影响，辽宁石油化工大学信息与控制工程学院电工电子教研室《模拟电子技术》课程组全体教师认真贯彻教育部“停课不停教、停课不停学”的指导思想，积极准备，认真实施，正式开课两周，取得良好效果。

集思广益，聚焦线上教学

春节刚过，课程组教师就开展线上教学的学习和准备工作，通过学习强国视频会议，QQ视频通话、微信语音通话等开展线上教研活动，发挥团队作用，集思广益，内容包括：线上教学方案可行性分析、平台选择，如何使用雨课堂制作课件、试卷等。随着教研活动的不断深入，教师们从最初对在线教学紧张和焦虑逐渐变得成竹在胸，甚至充满期待。

召开QQ视频会议进行在线授课讨论

帮助课程组老师制作雨课堂试卷

课程组首选雨课堂作为线上教学主要载体，考虑到雨课堂是常态化的智慧教学工具，与学生讨论时的语音互动性不足，大家最终决定采用雨课堂+QQ群课堂、或者雨课堂+腾讯会议的模式，这样在授课时，既可以为学生时时推送课件、随机点名、发布限时测试题，又可以语音连线提问，增加师生互动交流，同时在学生端，既可以在雨课堂中发弹幕、投稿，也可以在QQ群中申请连麦，语音参与互动。

营造课堂氛围，调动学生积极性

课程组教师开课前给学生在雨课堂、QQ群推送上课流程，电子版教材，课件，教学大纲、教学日历等资料，让学生对模拟电子技术课程有初步认识。

雨课堂、QQ群中上传学习资料

上课前20分钟，教师在微信群、QQ群里向学生问候，提醒学生按时进入线上教室，利用课前时间播放学生喜欢的音乐，或进行“听歌猜歌名”小游戏，为学生营造轻松愉快的学习氛围。在授课过程中，采用随机点名、给课堂限时测试中答对的同学发放答题红包等方式，让学生集中注意力，提高参与感。小课间为学生播放健身操视频和眼保健操视频，提醒学生进行适当休息、适当运动、注意保护视力。课后对学生提交的主观作业进行一对一的语音点评及批改，第一时间反馈给学生。

课堂测试小红包激励及作业发放、语音批改

线上课程思政，教书又育人

正式线上授课前，课程组教师对学生进行平台的测试，并做了相应的调查问卷，询问家里的网络情况、硬件条件、经济状态、意见和建议等。对家庭困难、或者网络信号差的学生，课程组教师采用一对一单独辅导的方式，给学生发送学习资料，利用微信语音讲解，并承诺在正式开学后开展专项帮扶工作，确保不漏下一名学生。老师的关怀和承诺，不仅打消了同学们的顾虑，更提高了学生的学习积极性和课堂参与度，使线上教学质量得到充分保障。

学生试课情况调查

课程组教师在传授知识的同时，不忘对学生进行思政教育、心理辅导。试课过程中，教师和学生讲解要正确认识此次疫情，大家能为抗击疫情做什么，号召学生响应国家及学校号召，积极面对。褚俊霞老师在开课前给测控18级学生写了一封满怀深情的公开信，鼓励学生积极做好疫情防控工作，全心投入线上学习，让学生体会到了老师对他们的牵挂和关爱。在第一次开课的时候，她首先带领学生观看了献给逆行者的歌曲视频——《出征》，号召学生们向所有逆行者致敬。

褚俊霞老师号召学生向逆行者致敬

在学校开展的线上教学调查问卷中，学生对《模拟电子技术》课程的满意度为100%，许多学生留言表示：虽然《模拟电子技术》这门课是一门比较难的课程，但这门课有知识、有情怀、有温度，更有感动。

《模拟电子技术》课程组全体教师表示：在接下来的线上教学中，会更加用心投入教学，服务好学生，只争朝夕，不负韶华。待疫情结束，再次回到教室上课时，要让学生感受到一切的一切，都是那么的熟悉和温暖。（教务处、信息与控制工程学院供稿）