南湖新闻网讯（通讯员 张烜煜）12月5日下午，生命科学技术学院在第一综合楼A114举行课程思政交流分享会。 5位 “课程思政”教学改革示范建设项目负责人作经验交流，本科生院教学运行管理处处长刘震、生科学院班子成员、教研室主任以及青年教师代表参加了报告会。

湖北省教学名师孙明教授从课程中思政元素的发掘和应用、思政案例建设与实践等分享了《基因操作原理》“课程思政”建设的经验。他谈到，课程思政建设的关键是树立知识传授与价值引领同频共振的教学理念，在日常生活中，应注意对课程中思政元素的挖掘、收集、整理及提炼；在备课和授课过程中，应注意将积累的思政元素像盐一样巧妙融入课堂知识点中，达到润物细无声的效果。湖北省教学名师姚家玲教授以《植物学》课堂教学为例谈到， “课程思政”不是一门或一类特定的课程，而是一种“教育教学理念”，“课程思政”要坚持实事求是、创新思维、突出重点、注重实效；要坚持寓道于教，寓德于教，寓教于乐。何进教授则从科研案例入手，介绍了生物学专业课程思政的特点。张吉斌教授根据免疫学课程特点，指出课程思政可以从讲好故事，分享诺贝尔奖获得者的科研故事来引导学生正确的科研思维。赖志兵教授则分享了通过带领同学参加国家重点实验室的科研活动来激发学生科研动力的案例。

刘震谈到，老师的职责就是营造一个好的学习氛围和磁场，使学生能够被吸引过来，并在浓厚的学习氛围中成长成才。在新时代大背景下，“课程思政”就是一种教学理念，是落实立德树人根本任务的突破口和抓手。学院应该努力构建“课程思政”的育人大格局，以德智体美劳五育并举为目标，把思政与专业教育融合，贯穿教育教学全过程，点燃学生的梦想，启迪学生的智慧。

生命科学技术学院党委书记和希顺在总结时谈到，本次课程思政交流会既是一流人才培养的研讨会，也是“不忘初心、牢记使命”主题教育和巡察整改工作的重要内容。希望老师们牢记教师使命，不忘育人初心，深化对教育工作“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的认识，明确“课程思政”建设对人才培养的重要意义，充分发挥课程育人作用，培育和弘扬社会主义核心价值观。同时，希望老师不断提升把思想政治工作贯穿教学全过程的能力，通过理论学习、调查研究、日常积累等多种方式，不断提高政治理论水平和人文素养，为开展“课程思政”奠定基础。学院将以本次交流会为契机，持续深入推进“课程思政”建设，着力培养德智体美劳全面发展的一流人才。

审核人：唐铁军