南湖新闻网讯（通讯员 张杰）11月30日下午，理学院在逸夫楼B212会议室召开期中教学检查师生座谈会，围绕数理化实验教学中存在的问题进行集中研讨。副校长青平与理学院班子成员、教师代表和来自植物科学技术学院、生命科学技术学院、园艺林学学院、水产学院、食品科学技术学院、经济管理学院、理学院等学生代表座谈交流。财务与资产管理部、校园建设与安全保卫部、本科生院等单位负责人参加座谈。

理学院副院长成协设围绕教学检查中师生反馈的有关数理化基础课程教学存在的问题和情况进行简要汇报。学生代表从实验课程设置、实验课程安排、实验教学内容、实验室条件、实验安全等方面畅谈意见和建议，理学院数理化教师代表与同学们就有关问题进行了交流与沟通，对同学们提出的具体问题逐一现场解答。老师们还针对实验室通风设备、实验试剂安全管理、实验教学项目更新、基层教学组织建设等问题进行了研讨，提出了下一阶段的解决思路与办法。

在听取大家发言后，青平对理学院期中教学检查师生面对面沟通解决具体问题的做法给予充分肯定，对与会教师代表和学生代表敢说真话、敢于反映一线教学情况表示感谢。他要求相关部门、学院、教学团队针对学生和老师们提出的问题做进一步研讨，推进解决问题。

青平表示，教育是值得研究的永恒课题，要秉持教育的情怀，坚持问题导向，推进教学改革创新。他提出，要坚持立德树人根本任务，强化实验教学。一方面要有规划、有重点的推进实验硬件条件改善，另外一方面也要立足现有实验教学条件不断改革、提升实验教学，决不能因为实验教学条件影响或降低实验教学质量；要加强实验教学专题研究，要从实验项目设计、实验课堂安排、实验教学模式、实验安全等多方面探索如何将公共基础课实验教学做的更好，让师生更满意。

青平表示，公共基础课教学要为学校一流人才培养提供坚实基础，要学习借鉴国内外一流大学、一流理学院的做法与经验；要完善机制，对热爱教学、潜心教学、教学效果好、深受学生欢迎的好老师进行激励，在职称评定、年终绩效等方面要充分体现多劳多得、优劳优得；要注重激发同学们内在学习动力，老师要抱着一颗爱心去做教育，密切师生关系，引导学生学会学习、自主学习，提升学生获取信息、甄别信息的能力。

审核人：成协设