南湖新闻网讯（通讯员 曹震）8月4日上午，学校召开线上会议专题研讨落实巡视整改对本科专业人才培养方案相关修订要求，进一步将强农兴农融入各专业方案，优化人才培养方案整体质量。会议集中学习研讨了习近平总书记关于教育的重要论述，重温了习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的重要回信精神，与会人员交流了回信精神学习心得和学院具体修订落实举措。副校长青平出席会议，各学院（部）教学副院长（副主任）和本科生院相关负责人等参加会议。

本科生院副院长、教务处处长李大鹏做领学发言，他阐述了对教育改革中的“九个坚持”和开展教育工作的“九个要求”的认识，带领大家重温了习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的重要回信精神。他要求各专业在优化修订培养方案过程中要围绕学校办学定位及人才培养总目标，落实总书记关于教育的重要论述和回信精神。他强调，毕业要求要体现学生观察“三农”问题、解决“三农”问题能力素质培养要求；专业课程体系设计要注重农理、农工、农文交叉融合，要强化耕读教育，将“三农”情怀教育融入专业教育当中；农科专业要明确强农兴农本领的具体标准，引导学生牢固树立强农兴农的责任担当；实践教学环节要设置农业农村调研实践、“三农”实习实训、涉农案例教学等项目或内容。

动科动医学院副院长任竹青立足学校“高水平大学和行业特色高校”定位，结合农业现代化的要求，介绍了学院在修订培养方案时注重在毕业要求中融入三农情怀，开设畜牧业现代化交叉课程，实施分类培养和开设远著班、焕春班等培养模式改革探索的相关做法。理学院副院长成协设谈到学院立足全校本科人才培养个性化支撑和三农情怀引导需求，整合融通数理化课程，进一步突出体现数理化课程与现代农业、智慧农业相结合的特征，构建通识-基础-高阶三层次课程体系，实现分层分级的教学方法。食科院副院长刘友明结合工程专业认证工作，谈了对人才培养目标服务国家战略和地方经济发展需求、专业培养目标与培养特色关系的认识，认为方案修订要统筹考虑专业认证、一流专业建设和专业质量标准的要求。公管学院副院长柯新利认为要将劳育的阵地放到农村和农业活动中，让学生在劳动课程中真正深入农村、了解农业、认识农民，他介绍了学院针对不同专业特点围绕乡村振兴、农村基层治理、山水林田湖草系统治理、数字乡村等开设课程的思考和探索。外国语学院副院长方红介绍了学院在培养方案修订中注重开设农业新闻翻译、人与生态、文学中的乡村、农产品贸易等三农情怀引导相关课程的具体实践。植科院副院长罗朝喜分享了学院在修订培养方案中落实三农情怀的实践，表示要进一步统一思想，并将在方案优化和课程大纲编撰中进一步增强学生强农兴农能力培养。

本科生院常务副院长漆勇政要求各学院要切实提高政治站位，进一步深刻领会总书记重要回信精神的实质以及对于修订本科专业人才培养方案的重要指导意义。要加强组织落实，及时组织专业负责人和骨干教师研讨学习，并将具体要求逐一落实到本科专业人才培养方案当中；要注重落实落细，他提出培养学生对三农的感情是培养学生强农兴农的基本前提，要在培养过程、就业指导等多个环节贯通培养；要讲究举一反三，要将习近平总书记关于教育的重要论述精神和最新讲话精神落实到所有专业的培养方案修订中，切实提高人才培养方案修订质量。

青平作总结讲话。他强调，本次专题学习研讨是落实巡视整改的重要内容，要统一思想、高度重视，并以此为契机进一步提升人才培养方案质量。一是吃透精神，要把巡视整改的核心要求理解清楚，把总书记重要回信精神学习透彻，把强农兴农对人才培养方案的不同专业要求理解到位。二是注重融合，要把总书记回信精神与本学院、本学科、本专业的融合度想清楚，加强对总书记重要回信精神和新农科建设的研究，不同专业要结合自身特色和优势落实强农兴农到各自的培养方案中。三是狠抓落实，要把总书记重要回信精神的学习领会和培养方案修订的具体操作落实到位，要把三农情怀的引导、强农兴农的培养具体落实到各个专业人才培养方案中去，要组织校内外专家指导集中思想智慧，将人才培养最终落实到“培养更多知农爱农新型人才”的总体目标上。此外，青平还对暑期教育教学工作作了强调，要求做好相关疫情防控，保证师生安全。

审核人 肖湘平