南湖新闻网讯（通讯员 刘梦锜）10月24至26日，马克思主义学院青年教师、研究生等赴建始县武陵山区特色园艺作物良种繁育中心、花坪镇石板溪村、花坪民族小学开展党建“1+1”和“乡村振兴荆楚行”活动。

在武陵山特色园艺作物良种繁育中心，负责人李登朝向大家介绍了在良繁中心试验培育、华中农业大学柑橘团队新研发的无籽柑橘。老师们参观了良繁中心柑橘、梨树、猕猴桃等各类种质资源圃，并了解建始县园艺作物繁育情况及推广生产现状。

在马坡玉峰茶叶公司，经理李林介绍了公司主要茶叶产品的特点及销售情况。当问到目前马坡茶叶产业亟待解决的问题时，李林谈到最大的“短板”就是马坡茶叶产业不成规模、比较分散，而且家庭作坊式车间居多，品质良莠不齐。这种现状加大了产品检控难度，后续加工销售工作跟不上，不利于马坡茶打响品牌、走出建始。马克思主义学院副院长李恺建议玉峰茶叶公司作为龙头企业，要带动周边小品牌茶叶一起发展，小户依托大户共同打造优质马坡品牌；同时，政府也应该积极引导部分农户改变“小农经济”思维，龙头企业和政府形成合力，补齐产业短板，推动马坡茶产业链形成及完善。

在马克思主义学院对口的花坪镇石板溪村，程华东一行开展了党员访谈及入户走访活动，落实党建“1+1”结对共建工作。老师们和村委会成员、党员进行了交流，了解村情和党建活动开展情况，并到石板溪村安置房区走访农户，了解村民生活现状及需求。在村民黄大姐家中，老师们参观了政府为其提供的易地搬迁安置房，和她聊起了村里的变化。黄大姐说到，她从山上的老房子搬到安置房已经三年多，这边交通及生活条件比以前好了很多，感谢党和政府对他们的帮助与关爱。当李凤兰老师问到什么样的生活是村民向往的生活时，黄大姐说到希望能和家人一起在村里生活，老伴和孩子再不用出去打工。但目前村里缺少带动村民共同参与的产业，迫于生计只能与家人分隔几地。李凤兰提出，这是目前很多贫困村存在的问题，村民希望能一家团聚，共同留在村里劳动生活，但是村里没有支撑产业，无法满足村民需求。这些情况为石板溪村实现精准脱贫、走向乡村振兴提出了新的要求和努力方向。

“耕读学堂”授牌

26日上午，“耕读学堂”授牌仪式在花坪民族小学举行。马克思主义学院党委书记程华东，建始县委常委、县人民政府副县长许刚，建始县教育局副局长魏丽君等参加了授牌仪式。程华东在致辞中介绍了“耕读传家久、诗书继世长”的古训及其启示。他说，华中农业大学“勤读力耕、立己达人”的校训成为激励师生奋进的“文化基因”，马院与花坪民族小学共建“耕读学堂”，意在传承耕读文化，弘扬耕读精神，助力耕读教育。许刚代表县委县政府感谢华中农业大学八年来对建始县各方面的帮扶和支持，鼓励花坪民族小学教师不忘教育初心，牢记育人使命，希望同学们努力学习，走出大山，将来学成后回报家乡。随后，程华东向花坪民族小学校长潘飞颁授“耕读学堂”名牌。

在随后举行的教育扶贫调研座谈会上，潘飞从学校概况、困难学生情况和存在的问题等方面介绍了花坪民族小学情况，提出了未来努力方向。学院老师们分享了自己的感想和建议。李凤兰作为项目牵头老师，在花坪开展了多次学生心理健康咨询、寒暑假夏令营等活动。她提出，在各方力量帮助下，学校的物质条件得以改善。此次共建“耕读学堂”不仅能够帮助学生增长知识、开阔眼界，还可以发挥阅读的心理调适作用，引导学生健康成长。程华东表示，通过这一载体和平台，从“心连心”到“手拉手”“肩并肩”，关爱留守儿童，关注农村教育，一如既地将爱心传递下去，关注花坪民族小学的建设与发展。

据悉，“耕读学堂”是学校马克思主义学院围绕国家大中小学德育一体化要求，与花坪民族小学共同建设的教育项目，也是马克思主义学院“乡村振兴荆楚行”的特色项目。该项目主要内容包括共建“耕读学堂”，开发阅读式心理健康教育活动课程、制作乡村青少年有声阅读书库资料，旨在促进农村青少年阅读，提高农村青少年心理素质；通过文化融合式阅读，提升农村青少年乡村文化认同感。

审核人：程华东