为了进一步加强我校大学生心理健康教育工作，夯实“学院—二级学院—班级”三级心理健康教育网络，提升班级心理委员的工作能力，学生工作处于11月16日—12月16日开展第十四期班级心理委员培训工作。本次培训为期一个月，采用“线上MOOC+线下专题培训”方式进行，2020级新生班近150名心理委员参加此次培训。

线上MOOC培训依托“全国高校心理委员工作平台”进行，经过14个专题的MOOC培训，2020级班级心理委员对心理健康知识与工作职责有了初步的认识，并全部通过测试获得心理委员MOOC培训合格证书。

线下专题培训分6个专题共12场讲座，同步对滨湖、锦绣校区2020级班级心理委员进行培训。

第一专题为“心理委员的工作职责与角色定位”，由心理健康教育中心主任尚金梅老师主讲。尚金梅强调设立班级心理委员的重要意义，详细讲解了心理委员的四种角色定位和工作职责，特别是针对心理委员作为非专业人员如何在心理危机干预中发挥作用进行了重点介绍。

第二专题为“抑郁症的识别、理解与应对”，由教师教育学院魏宏波老师主讲。魏宏波结合丰富的案例介绍了抑郁症在认知、行为、情感等方面的日常表现，详细讲解了抑郁症预防与治疗的措施及自我应对方法。

第三专题为“常见班级心理活动的开展与实施”，由心理健康教育中心李晶晶老师主讲。李晶晶以大量优秀班级心理活动为例，详细介绍了班级心理活动的作用、构成要素、流程、技巧和常用方法等内容，重点讲解了开展班级心理活动的技巧和方法。

第四专题为“朋辈心理辅导”，由刘铭传学院张玲俐老师主讲。张玲俐详细讲解了朋辈心理辅导员应具备的素质，包括“七心六戒”和“工作三态度”等；重点介绍了朋辈心理辅导需要具备的基本技巧，特别倾听、探问、自我表露等技术在朋辈心理辅导中的应用。

第五专题为“大学生常见心理问题的识别与对策”，由学生工作处苏炫老师主讲。苏炫通过丰富的案例对大学生常见的心理问题进行了具体的分析，针对心理问题的具体表现，为班级心理委员开展工作提供了科学合理的建议和对策。

第六专题为“素质拓展与团体活动实训”主题活动，由心理健康教育中心韦小龙老师带领。韦小龙带领心理委员们体验了常见的初期团建活动“破冰”、过渡阶段的活动“解开千千结”、成熟阶段活动“搭桥过河”、结束阶段的感受分享等，通过此次团建让同学们感受到团结合作的重要性。

此次系列培训内容丰富，案例典型生动，实用性和操作性强，帮助心理委员明确了工作职责，掌握了工作技巧，提升了工作能力，有助于心理委员更好的发挥基础预警作用，保障学生心理健康发展，助力校园和谐稳定。

班级心理委员是学校心理健康教育的重要力量，在同辈心理辅导中起到关键作用。学生工作处心理健康教育中心遵循“长期、多次、连贯”的原则，至今已连续14年对心理委员进行系统培训。通过各种形式的学习与培养，切实发挥班级心理委员在三级心理健康教育体系的基础作用，逐步形成人人参与、齐抓共管的心理健康教育氛围。（学生工作处）