8月10—11日，由教师教育学院筹办的以“多主体合作 全面提升实践能力”为主题的河南大学第二届教育硕士培养研讨会在腾讯会议平台举行。我校副校长刘志军、研究生院常务副院长苗琛、教育科学学院党委书记宋伟、教师教育学院副院长王萍、王晋出席此次会议，近300名教育硕士学业导师和职业导师参加本次会议。会议由教师教育学院院长李永鑫主持。

开幕式环节，宋伟介绍了教育科学学院的基本情况。苗琛表示，教育硕士是我省基础教育师资的重要来源，研究生院一如既往地高度重视教育硕士的培养工作，导师们要以更高的要求促使自身培养能力不断提升。刘志军对此次会议给予高度肯定，他传达了全国研究生教育会议的精神，对学业导师和职业导师分别提出要求。

专题报告环节，北京师范大学张斌贤教授作了题为《教育专业学位教育：历程、问题与策略》的报告，讲述了教育专业学位教育的发展历程，指出教育专业学位教育存在的问题并针对如何提高教育专业学位教育质量提出解决策略。东北师范大学吕立杰教授作了题为《专业学位研究生培养中的几个问题》的报告，围绕专业学位研究生的培养特征，专业学位研究生培养中的教学、实习、毕业论文等问题和教师教育者的发展三个方面介绍了东北师范大学的实践探索与宝贵经验。我校李桂荣教授围绕双导师制作了题为《双导师制的实践探索与理论反思——以卓越教师培养计划为例》的报告，详细讲述了我校“卓越教师培养计划”的实践探索历程，反思卓越计划中“双导师制”实施存在的问题并提出相应的建议。天津师范大学王光明教授针对《教育硕士毕业论文的常见问题》，围绕标题、摘要、关键词、文献等诸多方面对学术论文写作中出现的问题进行了分析并提出了指导性建议。南京师范大学陈学军教授围绕《基于知识过程的教学案例开发》进行报告，讲述了教育专业教学案例的标准和第三届案例征集情况，指出了教学案例开发过程中需注意的几个误区。

11日上午，参会导师分别就教育硕士实践能力提升中“学业导师的责任”、“职业导师的责任”和“实践基地的责任”三个主题进行分会场研讨。导师们纷纷建言献策，为更好地培育教育硕士贡献智慧。下午，部分专业方向围绕会议主题进行了内部研讨和交流，如数学与统计学院召开“四主体合作，培养优秀数学教师”的座谈会，部分院校领导、学业导师、职业导师和教育硕士代表参会。通过此次研讨，与会导师对自身在教育硕士培养中所扮演的角色和承担的责任有了更为清楚的认识，明晰了下一步的努力方向。

本次会议以专题报告和主题研讨的形式进行，针对提高教育硕士实践能力进行交流探讨，对提升我校教育硕士培养水平和办学质量具有重要意义。