为落细落实《华东师范大学关于开展卓越育人工作的通知》和《华东师范大学推进本科卓越育人工作行动方案》，2月1日上午，华东师大本科生书院卓越育人研讨会在闵行校区学生共享空间举行。校党委副书记杨昌利，学生工作党工委书记、学生工作部部长余佳，全体本科生书院负责人，大学工各中心（含团委）负责人与会研讨。会议由余佳主持。

华东师大本科生书院卓越育人研讨会举行

　　会上，余佳立足学校未来应成为世界新学术、新科技、新人才策源地的站位，围绕卓越人才培养的目标定位，回顾反思了“李约瑟之问”与“钱学森之问”的来龙去脉，并基于学校的全育人理念的人才培养方案，就下一步如何坚持立德树人、突出卓越导向、促进五育融合、深化评价改革等，围绕“怎么培”“怎么评”的两大关键问题进行了解读。

学生工作党委书记、学工部部长余佳主持会议

　　结合书院工作实际与特色优势，四家书院依次就书院的卓越育人工作理路与实施方案进行了汇报。光华书院院长温玉亮指出，人才培养需审视过往教育的薄弱之处，建立完善以形象思维、逻辑思维、批判性思维、创造性思维为主的能力达成体系。光华书院将在更高的层面上以积极的姿态、高效的行动，重塑活动项目，激发学生自主性，实现点亮灵魂的育人实效。

光华书院院长温玉亮汇报书院的卓越育人工作理路与实施方案

　　经管书院院长高向东结合书院卓越创新型经管类人才的育人目标，分享了经管书院开展的卓越育人实践及后续工作设想：德育学分的可视化呈现与运用、4C思维与演讲能力培养训练、全育人理念下的机制创新。

经管书院院长高向东汇报书院的卓越育人实践及后续工作设想

　　大夏书院副院长董镕结合大夏书院“品德高尚、视野开阔具有厚重人文精神、敢于担当的栋梁之才”的培养目标与育人工作实际，以通识教育的思维导向为基，提出了依托“三大模式”“三大工程”“三位一体”“三个抓手”来落实落细卓越育人工作的关键思路。

大夏书院副院长董镕汇报书院的卓越育人工作理路与实施方案

　　孟宪承书院党委书记兼院长吴薇指出，全育人理念在书院育人工作中的精准落地，既要面向未来擎画好卓越育人的制度蓝图，又要立足实际扎稳育人基础盘；提出了创设院本通识课程、课外活动（群），依托电子发展档案等持续做好学生培养成效追踪评价等的计划。

孟宪承书院党委书记兼院长吴薇汇报书院的卓越育人工作理路与实施方案

　　随后，与会人员围绕《华东师范大学课程卓越研讨工作方案》《关于制订全育人理念下专业培养方案的指导意见》，进一步探讨了卓越育人理念下书院制的精准定位与发展方向、书院辅导员的角色定位与功能转型、全育人理念在第二课堂中的具体实施以及学生评价体系的完善构建等问题，为落实本科卓越育人工作探寻书院实践航向。

校党委副书记杨昌利作总结讲话

　　校党委副书记杨昌利逐一点评，并在总结讲话中指出，书院作为本科卓越人才培养的阵地，不仅仅是学生工作的升级版，更是卓越人才成长成才的基础盘；要从以思维为导向的通识教育、以前沿为导向的专业教育、以研究为导向的教师教育、以英才为导向的智能教育四向出发，从学校发展的战略高度思考第二课堂卓越育人、辅导员深度育人的创新路径。寒假期间，全校学工团队成员要深入领会通过学术卓越追求育人卓越的指导思想、工作目标、推进路径，深刻反思第二课堂养成教育的短板弱项，辅导员要着力探索育人特色模块，书院应与专业院系、各职能部门通力合作、凝聚育人共识，对标设计第二课堂活动方案，以期将全育人理念的养成教育方案落实落细，为学校卓越育人工作的深度推进提质增效。

图文、来源｜学生工作部　编辑｜钱文文　编审｜郭文君