“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史涉及面广，如何把‘四史’学习好、宣讲好，对青年大学生来说，是一个既有挑战又很必要的命题。”在7月3日下午举行的华东师范大学“新时代宣讲团”“四史”宣讲专题备课交流会上，学校“四史”学习教育专家宣讲团成员、马克思主义学院闫方洁教授如是说。

新时代宣讲团”组织开展线上线下集体备课交流会

　　为在青年大学生中扎实开展“四史”学习教育，在党的十九大召开后组建成立、旨在推动青年大学生主动学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的华东师范大学“新时代宣讲团”，近日专门成立了由不同学科专业、不同年级学段的50余名“00后”大学生组成的“四史”宣讲队，力求引导帮助他们实现从“要我学”到“我要学”、再到“我要讲”“我能讲”的思想转向、角色转换和能力转变，带动其树立起“先学一步”“学深一层”的认识自觉和行动自觉，形成学生骨干宣讲带动全员青年学习的积极氛围，让鲜活灵动、热烈生动且不乏理性思辨的“青春物语”，成为学校开展“四史”宣讲和学习教育的特别“注脚”。

“四史”宣讲队成员以小组为单位分别进行了试讲

　　备课交流会上，“四史”宣讲队成员以小组为单位分别进行了试讲。从社会主义的思潮演变到抗战时期江南新四军在游击战中发展壮大的原因，到改革开放中的经济特区……各组同学从有代表性的历史事件讲起，从一个个鲜活的案例讲起，从对进入新时代的点滴感知和体会讲起。因疫情未能返校的宣讲队成员也全程在线，或云端试讲，或全程学习，或参与交流。

校“四史”学习教育专家宣讲团成员、马院教授闫方洁向宣讲团学生代表赠书

　　“‘四史’宣讲关键要有历史意识，还要关注当下，落脚于现实”，闫方洁教授在听取各组试讲后，结合自己作为学校“四史”学习教育专家宣讲团成员及其在做社会主义发展史相关主题宣讲准备的切实体会，对“00后”青年大学生如何成长为“四史”主讲人给予了中肯的建议，“要注重历史讲述的方法，做到言之有物、言之有‘魂’，学会从日常入手、以小见大，关注细节、体现真实，多使用生动的故事讲述和活泼的话语表达，充分体现青年大学生这一宣讲主体的鲜明特点，展现朝气蓬勃、时不我待的自信与担当。”

　　此次集体备课交流会是推动以青年大学生为主体的“新时代宣讲团”与学校“四史”学习教育专家宣讲团“团团联建”的一次积极实践。此前，还引入校外的专家力量，邀请上海团校干部教育培训部主任祝春兰教授作“四史”学习教育主题讲座，为宣讲团成员以及学校团委学生骨干讲授“四史”宣讲示范课。“新时代宣讲团”将继续“借力”校内外相关领域宣讲专家力量，着力推动大学生“四史”宣讲队伍建设、宣讲主题凝练和内容打磨、宣讲能力素养提升等，让青年学子在学“四史”、讲“四史”中厚植爱党爱国情怀、坚定理想信念。

图文、来源｜校团委 党委宣传部　编辑｜林易　编审｜吕安琪