近日，第十六届“给我三分钟”才艺展示大赛决赛于山上礼堂顺利举行，历时60天，193名家庭经济困难学生、57个作品参与其中，以歌曲、舞蹈、朗诵、演讲、书法、相声、小品、散打等表演形式，充分展示了大工学子笃志好学、多才多艺、爱国爱校、勤俭自强的青春风采，为家庭经济困难学生提供了展示自我、发现自我、挑战自我的平台。

作为全国首批“三全育人”综合改革试点高校，学校坚持将资助育人作为立德树人的关键环节，在不折不扣落实国家、社会、学校资助政策的基础上，精准把握家庭经济困难学生需求，构建了物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，用“心”描绘家庭经济困难学生出彩人生，给我三分钟正是困难学子自强文化平台建设的一个缩影。

爱心助学，解决家庭经济困难学生实际困难

制度保障打造精准“助学”。学校资助工作以“导向为先、应助必助、精准资助、评建并重、资助育人”为理念，紧跟国家资助政策步伐，编写了《大连理工大学资助政策汇编》、《大连理工大学资助工作手册》，规范了“奖、贷、勤、助、补、偿”资助项目的“申、评、审、育”环节，突出精准资助。2018年，学校共认定家庭经济困难学生4673人，资助总金额3404.09万元。

组织统筹打造全员“助学”。建立学校主要领导牵头的奖学金评审委员会和资助工作领导小组，学校、学部（学院）二级联动的资助工作模式，以各学部（学院）学生工作办公室为依托，以辅导员、班主任为抓手，倡导全体师生共同参与，形成了全员关注助学、全员促进助学的工作格局。

多措并举打造暖心“助学”。结合学校招生宣传、新生入学、奖助学金评选、学生寒暑假返乡、毕业生离校等关键时间节点，开展资助工作“提前一公里”、“援梦专列”、“爱心大礼包”、“迎新暖心助学金”、“爱在大工 寒冬送暖”、“资助宣传大使”、辅导员家访等活动，让资助工作各项举措以最暖心的方式及时出现在学生最需要的时刻。

倾心筑梦，助力家庭经济困难学生追梦圆梦

全面发展“筑”国际“梦”。针对家庭经济困难学生受经济条件所限很难在学之内获得国际交流机会的状况，早在2013年学校开始全额资助部分优秀家庭经济困难学生出境交流，随后陆续开拓了“菁英学子美国文化研习营”“菁英学子台湾文化研习营”“自立自强标兵海外研习营”等类型丰富的发展促进型资助项目。2019年，在国际合作与交流处的支持下专门制定了面向优秀家庭经济困难学生的国际化交流资助政策，为学习成绩排名前3%的家庭经济困难学生提供最高达2万元的出国（境）交流资金支持，为家庭经济困难学子创造了更多走出国门、拓展视野的机会和平台。

榜样力量“筑”自强“梦”。学校坚持24年评选“优秀学生标兵”，21年评选“自立自强标兵”，鼓励广大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、树立远大目标、培养奋斗精神、勇于自立自强。历届标兵们以其心怀梦想、脚踏实地，奋斗不息的正能量，以其感人至深、催人奋进的拼搏故事，诠释他们对自强不息的理解与大工精神的践行，成为大工红色基因的时代彰显，引领广大学子尤其是家庭经济困难学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

精心铸人，致力家庭经济困难学生成长成才

以励志教育“铸人”。学校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，将解决家庭经济困难学生实际困难与思想政治教育相结合，打造“给我三分钟”才艺展示大赛、“善行100”爱心包裹劝募活动等学生励志观教育精品活动，营造“诚信、感恩、勤俭、自强”的校园文化氛围和价值观引领，深入挖掘资助工作承载的育人内涵。

以实践成长“铸人”。学校先后建立了大连理工大学自强社、奖助学金工作室、家教中心、勤工助学实践中心等学生成长平台，逐步成为家庭经济困难学生获得精神激励和情感关怀、提升综合素质与核心竞争力的重要平台，超过万名家庭经济困难学生获得成长支持。

以感恩报国“铸人”。学校积极鼓励大工学子基层就业、参军入伍，引导广大学子感恩社会、回馈社会，以青春之我、奋斗之我为祖国建设添砖加瓦。同时，学校将资助育人与实践育人相结合，组织获奖、受助学生“走进爱心企业 传递公益能量”，培养感恩意识，内化感恩品质。

资助育人，始于资助，成于育人。学校以全员“助学”为根本，以全方位“筑梦”为导向，以全过程“铸人”为目标，践行着“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的承诺，肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的使命与担当。“自强不息”的大工精神也将继续影响、激励着自立自强的大工学子，开拓进取，奋勇争先，以实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

责任编辑：王增强