5月8日起，学校将分批错时有序组织学生返校。春暖花开的校园又将恢复往日的热闹，安静了3个月的课堂期待着书声琅琅。

受疫情影响，学校将原定开学日调整为线上开课，一场 “学习革命”悄然掀起。2831门次课程线上教学，105个虚拟仿真实验项目在线开放，通过微信、QQ、腾讯会议等方式线上指导毕业设计（论文）……全员参与的大规模线上教学，改变了教、改变了学、改变了管、改变了教学形态，我们在从未经历中积累着从未有的收获。复学在即，确保师生生命安全和身体健康仍是第一位的，在此前提下，学校的教育教学工作已做好应对挑战的准备，安全的课堂等着大家回来。

安全上课准备已就绪

复学后的一段时间内，教学课程仍将采取线上为主、线上线下相结合的方式进行，线下课程根据主讲教师意见和课程需要决定，教务处在新版综合教学管理系统适时动态调整，为学生推送信息。随着主讲教师对线上教学工作准备愈加充分，我校线下理论教学课程逐步减少，截至5月1日，线下理论课程教学课程为313门次，能够满足低密度排课需求。

学生排队进入教学楼，扫描玉兰卡、测体温（演练实况图片）

复学后，线下课程实行错时上下课安排，按照“拉长排课时间、减少集中授课、安排大型教室、相对固定教室、降低排课密度、灵活安排休息”的原则进行。

教室座位号排布严格保持距离

上课期间，师生之间、学生之间就坐位置将保持1米以上距离。为此，线下教学课程主要安排在73个拥有160人以上座位的大型教室进行，且不同楼层将错时上下课。

教室外张贴座位号、座次表

排课时间按照上午、下午、晚上各排课1次。为了减少人员交叉，课程安排为2-4节课连排，方便同学们座位相对固定。学生可在新版综合教学管理系统查看线下课程具体时间、地点，各学部（学院）也将通知到每个学生。同时，每个教室门口都会张贴座次表，方便学生查看确认。

安全实验方案已确定

实验室导引标识

实验课程教学将分组、分批、分时、分散开展。各学部（学院）的本科教学实验中心按照疫情防控要求安排实验课程，并统一在学校新建成的Moolsnet平台完成置课。学生通过登录Moolsnet平台进行选课，选课过程中可查看实验项目的时间和地点，学生可根据自己的时间确定。学校新建成的Moolsnet平台囊括所有本科教学实验中心的实验课程，学生仅需登录一个平台即可完成个人全部实验选课。

Moolsnet平台手机端界面

实验课程

按照学校要求，各实验中心依据实验设备的特点和要求分别制定了消杀方案。每次实验结束后，都要做好实验设备维护和实验室消杀工作，确保师生的安全。

线上课程持续开展

为确保教学稳定，降低线下课程人员密度，复学后，已开设的线上课程持续开展。根据线上教学质量问卷调查显示，95.2%的学生认为学校在线教学组织与管理工作总体上有序到位，94.1%的学生认为老师在线教学的内容及方案设计能够达成教学目标，95.2%的教师认为学生在线上课堂中表现出的学习积极性与线下课堂相当或更高。据此，学校鼓励在保证教学质量的情况下，为了师生的生命安全和身体健康，鼓励课程在疫情防控一段时间内仍以线上教学为主，待疫情完全得到控制后再做调整。

战“疫”经历是一堂生动的历史课、科学课、文化课、人生课，全校师生众志成城、合力抗疫，终于迎来了返校复学的开始。但真正的“大考”仍将考验我们，线下课堂教学不可避免的有人员聚集，老师和同学们仍须以安全为重，严格遵守学校疫情防控要求，保持良好的卫生习惯，上下一心、增强自信、坦然面对，共同度过一段特殊而美好的求学时光，上好这堂来之不易的课。

责任编辑：王增强