10月21日至23日，在由辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅主办，辽宁大学承办的第九届辽宁省高校思想政治理论课教学大赛中，我校马克思主义学院五位思政课教师取得了四项一等奖、一项二等奖的骄人战绩！赢得了专家评委和观众的一致好评！创造了我校历届参赛的最好成绩！展现了我校思政课教师的实力和风采！为了达到以点带面，发挥以赛促教、以研促改的作用，实现以大赛推动课堂教学的变革，促进思政课整体教学水平提升的目的，12月9日下午，马克思主义学院举办了获奖教师经验交流会。校党委副书记李长吾、部分职能部门负责人、各学院党总支书记、马克思主义学院全体教师参加了交流会。

马克思主义学院院长于庆峰主持经验交流会

五位教师分享各自经验

　　在经验分享交流环节，五位获奖教师先后发言，从不同角度和侧面与大家分享了经验、交流了体会。教佳怡老师以“比好一节课与讲好一门课”为主题，分析了比好一节课与讲好一门课的区别和共同点，二者共同的“套路”主要体现在：通过扎实的学情分析体现教学的温度；通过广博的知识储备体现教学的深度；通过恰当的教学设计体现教学的广度；通过价值引领，达成教学目标，体现教学的高度。

　　王妍老师通过个人工作以来的成长经历重点介绍了历史课教学与历史类思政课教学的差异，明确了“中国近现代史纲要”思政课应该讲什么。在此基础上进一步思考作为思政课的“中国近现代史纲要”应该怎么教？同时，她还就教改项目及科研积累对思政课教学实践和学理性的作用谈了个人体会。

　　王楠老师从教学选题、课程内容的逻辑性、重视与学生的互动三个方面分享了自己的参赛经验和体会。选题不宜过大，找到符合课程要求、契合社会热点、能引发学生兴趣的点；课程内容的逻辑性是指一堂课应该抓住一个重点问题，其他的内容基本围绕这个问题展开，理清思路，有逻辑性的展开课程；与学生互动不仅仅是课堂上的讨论和提问，还有和学生之间思想的互动，在内容构思上提升吸引力。

　　薛赛男老师总结了此次辽宁省高校思政课教学大赛的“三新”特点，她在感受到思政课教师被高度重视同时，深感思政课教师责任重大。此次教学大赛让她领略到很多优秀思政课教师的风采，在自身得到锻炼和提高的同时，也看到了自己存在短板和不足，这也是今后努力的方向。

　　马宁宁老师从收获、感受、提升三个方面分享了个人体会。最大的收获就是看到了很多优秀思政课教师的风采，不同的讲课风格，不同的讲授侧重点和特点，取长补短，为今后的教学提供了宝贵的资源；最大的感受就是我们学校参赛老师在这次大赛中共同努力，“团队作战”的战斗精神；最大的提升是通过赛事不断的去审视自己的课堂教育效果，提高了眼界，以赛促教，更好的提升自己的教学能力和水平。

校党委副书记李长吾发表总结讲话

　　校党委副书记李长吾发表总结讲话，他对五位获奖教师表示衷心的祝贺，对五位获奖教师的发言给予了充分的肯定，并结合每位教师的自身特点进行了精准且精彩的点评。同时，他结合此次教学大赛及平时进课堂听思政课的情况，着重对什么是思政课、如何上好思政课进行了深刻的阐释。他强调，思政课不能是填鸭式灌输，也不能是单向度聆听，不是简单的按照教材体系进行单纯的知识传授，思政课要目的明确，回归育人使命，实现价值引领。思政课教师要对教学内容有深刻的理解和把握，教学要有真情、有温度，直面学生的知识困惑，引发学生的深度思考，承担起思政课教师思想引领、价值塑造的使命和任务。最后，他提出要加大宣传力度，在全校营造浓厚的三全育人氛围，要认真总结此次教学大赛经验，全面提升我校思政课教师教学水平，力争在今后的教学大赛中再创佳绩！

交流会现场

文/关丽 图/刘洋 审稿人/姜立新