会场

孙友宏校长讲话4月29日，我校召开2020年第二次院长工作例会，围绕学术创新与学术评价进行了专题研讨。校领导孙友宏、雷涯邻、万力、王果胜、刘大锰，党委常委多宏宇，各学院院长，有关职能部门负责人参加会议。校长助理、科技处处长赵志丹梳理了两年来中央在人才评价体系方面的改革脉络，解读了国务院、教育部、科技部相关文件精神，介绍了学校在科研奖励制度上的调整，并广泛征求意见。科学研究院院长朱弟成、海洋学院院长吴怀春、数理学院院长高世臣针对如何理解学术创新、怎样开展创新性科学研究、如何建立学术创新的客观评价体系等问题做了主题发言。会上，与会人员结合各学院实际，充分讨论交流了人才分类分层评价体系的完善、科研奖励的评价标准、制约学术创新的核心问题、促进青年人才快速成长的途径等问题。孙友宏校长在讲话中说，此次会议，各位院长结合发展实际，围绕主题积极献言，希望相关职能部门负责人和分管校领导认真考虑会上所提出的好的建议，在学校科研与人才评价体系和奖励制度的制定过程中切实用起来。如何看待学术创新与评价，他提出四点建议，一是实现学校现阶段建设高水平研究型大学的奋斗目标，必须重视科学研究在学校发展中的重要作用，高水平的人才与成果、高级别的平台、高质量的学生是衡量标准；二是学术评价的根本是水平，不是数量，重点评价教师学术成果的学术影响力和学术贡献水平；三是学术创新的关键是成果，要产出高水平的创新性成果，要全面考察成果的学术价值和应用价值；四要辩证看待科研评价体系中的破与立的问题，既要破除不适合学校向更高层次发展、不适合激励人才成长的制度，又要不完全打破所有的体系，在确立新制度时保留原有的好的做法。孙友宏强调，教育部、科技部联合发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》，规范了SCI文章的使用，提出了不同学科分类分层评价等多种考核方法，要在师生中树立政策导向，将对推动高校回归学术初心，鼓励师生产出高水平科研成果，对学校科学研究水平提升到新高度具有重要意义。（文/谭艳敏 摄/刘荣明）