为了进一步推动安徽省教育事业发展，促进高校英语师范专业和基础教育的交流互动。2020年12月19日，安徽省英语教育教学基地成立大会暨安徽省第一届英语教育教学研讨会在合肥师范学院召开，我校外国语学院徐琴、赵雅芸、徐海荣、汪袁园和张丹五位教师参加此次交流研讨会。另外，参与本次会议的还有来自省内外师范高校的外语学院院长、教授、16个地市英语教研员以及部分中小学骨干教师。

上午，合肥师范学院校长方东玲、上海外语教育出版社叶青先后致辞。随后，南京师范大学李曙光教授做关于新标准背景下英语教师的学科素养与专业发展的学术讲座。李曙光在讲座中引用了著名英国作家George Bernad Shaw名言，“he who can, does. He who cannot,teaches”。重点解读了教育部提出的“核心素养”，旨在培养有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。他认为，核心素养是所有学科的共同目标，英语能力能够为此做出独特贡献，尤其是语音和语法能力。他指出，语音是语言能力的基石，语法则是语言能力的骨架。此外，李教授还分析了为什么以前语法教学被人们嗤之以鼻的原因。同时他还解读了外国弱化语法导致的问题以及对于课标的一些意见和看法。整场讲座内容丰富，让听众受益匪浅。

紧接着，华中科技大学徐锦芬教授做关于基础英语教学中的输入与互动的线上讲座。她表示语言学习的难度是螺旋上升的，比一般学科更需要持之以恒的学习动机和毅力。她还指出，现代的英语教学往往只重视一些表面的东西，而忽略的一些重要的内容。例如，在教授记叙文写作的时候，教师往往注重记叙文的结构和元素。而在语法的教学方面，她也赞同李曙光教授的观点，并认为语法需要与英语实际运用相结合。例如，时态和记叙文写作相结合，通过对不同专题的规划，达到通读教材的目的，从而也结合高考的指标。

在感受了上午的基地成立仪式和英语教学的学术盛宴后，下午的研讨活动移至合肥一中，这样的对接也体现了此次教学基地的包容性，融合了大学和中小学的外语教育教学。下午研讨的重点包括新高考背景下单元教学、评价设计和案例解析，会场上主要对说课大赛选手视频进行观摩，在场教授专家深入浅出的评价也让大家对教育教学的理念有了更深入的认识。

此次英语教育教学基地建设和教学研讨会不仅融合了大中小学的外语教学，也为各阶段英语教学提供了很多理论支持和宝贵的经验，是一次多方合作的新突破，优化了教学体系，有效地把理论支持和教学实际紧密联系起来，进一步为英语教学发展提供了有力保障。（文/张丹 图/徐琴 审/柯应根）