为激发青年教师的科研意识、提高青年教师的科研能力，10月14日下午，经法学院教授孙国峰为金融教研室作了一场旨在全面提升教师科研能力的学术讲座。本次讲座由孙国峰教授主持，全体金工教研室老师参加，院长徐志仓与副院长施玮列席讲座。

孙国峰教授的讲座主要包括以下三个部分:一，自己最近研究的一个简单介绍；二，对具体专业（比如金融）的建议；三，当前学校所面临的挑战和我们的应对之策。在区域发展中，孙教授提到以下几点：未来中国的问题还是如何坚持公有制主体的问题。但公有制主体如何实现？引发了在座的老师广泛的思考；如何避免两极分化？如何真正实现可持续共同富裕？在疫情期间，有成千上万个失业者以及无家可归者，但富人手中的财富却持续上涨，一定要处理好两极分化的问题，不然可能会造成社会的不稳定；在专业建设中，孙教授提到首先要立足于基本概念、基本理论、历史源流，建议教师们要多看经济史、金融史、经济学说史等，这样一来不光能打下坚实的基础，也能为我们的科研创新提供灵感，其次要掌握前沿，放眼世界、扎根中国、服务地方，具体建议教师们虽然学习了国外一些先进的研究方法和理论但要立足于中国国情，根据中国的实际情况去应用，再具体一点就是服务我们所在的巢湖。最后，孙教授提到了当前学校面临的挑战：主要有学校所处的位置缺乏竞争性、学科建设较难推动、制度上的路径存爱依赖现象等，在胜任教学的同时一定要狠抓学术研究，我们作为巢湖学院的一名老师要居安思危，一定要努力提高自身的学术水平，共同把巢湖学院的建设推向一个更高的水平，利用学校提供的有利条件尽早攻读博士学位，攻读博士学位是个人学术生涯的起点，必须经过博士阶段的淬炼，自身的科研水平才会更上一层楼，以后不管是对自身还是对巢湖学院都是大有裨益的。

本场讲座孙教授从自身最近的研究为切入点展开，讲座内容既包含对教师层面的思考和建议，也包含了对学校层面的思考和建议，整场讲座不但深入浅出，还针对了当下的一些热点问题具体情况具体分析，对金融教研室全体教师的教、科研水平的提升起到了至关重要的作用，受到参会教师的一致好评。（文、图/杨明 审/施玮）