各位好！

我从来没有“在公众场合主动要求发言”的经历。

因为如果是讲课，哪怕有再多的人听，我都不紧张，而在公众场合发言，哪怕人数再少，我都会很紧张。但今天的这个发言机会是我主动申请来的。感谢大会的支持。　

主动要求发言有两个原因：其一，我是今年毕业的、在职的、博士研究生。其二，今天也是给2002级的本科同学们送行。

站在这里，我首先是作为03级的研究生的代表。

非常有趣，我现在感觉就象站到了某个国际领奖台上。在此刻之前，我一直都不太理解，为什么所有上台领奖的人都要“感谢个”没完。直到写这个发言稿时，我才明白他们是自然想到了许多必须感谢的人。

首先是要向中央戏剧学院的各级领导表示感谢。现在学校非常快速的变化发展，与你们的引领和开拓，有着紧密关系。我想，无论任何事物，都要有一个大的方向，这与“决策集体”分不开。而这个方向又是与每个教师、员工、学生息息相关的。

其次是向各个行政职能部门的工作人员，表示感谢。感谢三年中为研究生们提供的各项条件。比如我个人，就非常喜欢学校的食堂，尤其是早餐和三楼的炒菜。

这里想特别提到、特别感谢的是，图书馆的各位老师。因为一个学生、尤其是研究生，如果离开图书馆，是不可想象的。

我本人的经历可以说，见证了学校研究生工作的发展。所以，受研究生们的委托，一定要向研究生部的领导廖向红老师、以及于虹老师、贾志强老师表示真诚的感谢。

尽管我从来不认为，一个人能真正代表一群人，但此刻，我完全确信，我能够代表大家的是，要特别向：送走了多少代研究生的、经常用打击的口吻鼓励我们的、被研究生们称为“吃的是草、挤出的是奶”的张国强老师表示诚挚的谢意。

我想，一旦成为研究生，有一个人对你的影响将是永远的。那就是自己的专业导师。此刻，甚至不知如何表达自己对导师的感谢，或许它更多的是存在于内心。我想，它是另外一种类型的师生关系，可能只有经历过的人才会说清楚。因为导师的影响，在学生的生命轨迹中会留下印迹。

在研究生当中，还有一些如我一样的，在职的研究生。这个群体，在中央戏剧学院的教师队伍中，日益多了起来。三年来，在职的研究生们，可能会更加辛苦。

拿我自己来说，这三年，几乎都是在“被别人上课”和“给别人上课”中度过的。　　

我想说，只有同时拥有着教师和学生这样双重的身份，行进在中戏的教室和食堂的时候，才更加会感同身受地明白：自己的导师都付出了什么，付出到怎样的程度。所以，在此，我要特别感谢我的博士导师黄维若先生，以及如同他一样的，正在承担着繁重教学工作的导师们，向你们表示感谢。

此刻，我还本能地想起了，为中央戏剧学院做出过绝对贡献的、那些已经过世的、离休、退休的导师们。记得当年，在毕业留校时，我的硕士导师晏学先生，曾提醒我说，教师和医生是良心的职业。她曾对我提出了三个简单的要求：

一是，作为老师上课永远不许迟到。

二是，讲“史论课”，要站着讲授，以示对学生和自己职业的尊重。

三是，永远真诚对待学生。比如课上发现有错误要及时向同学们承认。不懂的地方，下课弄清楚后，要及时反馈给同学。

她在讲台上站了近50年，一直是这样做的。她说这也是戏文系的老传统。我想，这三点，至今我从未食言。

想到老教师们把青春和生命经历都留在了这里，想到他们的今天，就是我们的明天。生活、生命就是这样代代传承的。每每想到此，情感更加复杂。也更加要感谢他们为我们这些后人所付出的。

此外，在职研究生们的许多工作，都被其他同事分担了。所以，一定要感谢自己所在的部门。作为我本人，要感谢戏文系，是这样一个有着：相对超然生活态度的同事们，尤其是有着：严谨学风的集体，促使我对所学、所教的每一节课，哪怕是再小的一个教学单元都从不敢怠慢。

以上这些，就是作为一个在职研究生的发言内容。

我刚说过，今天的发言机会，是我主动申请来的。请相信，这个特殊的举动，

绝对没有任何功利色彩。因为我是个性情中人，而今天也是给2002级的本科同学们送行。站在这里，我第二个身份，是中央戏剧学院的一名普通教师。

我想，如果将来退休，对自己的生命历程回顾的话，作为教师，其中最值得骄傲的事情之一，就是中央戏剧学院2002级的所有同学都曾进过的课堂。在我的教案中清楚地记着：这里包括6个系本科、和管理系已经毕业的专科班的同学共335名、还有已经毕业的成教02级的1049名同学。

作为戏文系的专业教师，这种教学经历，对我个人来说，可能会是空前绝后的。尤其是02年的春天，我一个人，以良好的“游学、论道”的心态，走进了江南一些城镇和当地的知名中学。感受生命的同时，使得我与戏文02级的许多同学，才有了作“师生”的缘分。

今天，在所有2002级同学毕业的时候，我想占用大会的一点时间，来向你们表达一个普通教师的祝福和谢意。

4年前的9月16日，我站在讲台上对同学们说，我将有幸陪你们度过人生中最重要的阶段大学生活最初的9周。现在，回头看来，只能感慨人生如白驹过隙。

之所以，提到感谢，是因为，在那一年，大量地、密集型地上课。我想是：

那些已经毕业和在座的同学们，给我带入了新的教学体验，激发了我更新的对教师、教学的想法，甚至是对生活、生命的新的认识。这对一个教师来说，是多少宝贵。

如果我没有感受、判断错的话，当时的教学多多少少曾得到了02级同学们的“民间”认可这是我作为一名教师最为珍视的。

每当过年过节，经常有02级的同学，各个系的都有，许多我都叫不出名字的同学，发来祝福的短信，还有贺年卡。虽然没有一一回复，但我非常感谢你们。

毫无疑问，它是我人生最美好的回忆。

记得，在当时行课结束时，给大家朗诵了三首非常喜爱的诗歌。之所以喜欢，是因为，它们在适当的时候，曾给我的生活态度以关键的提示。

第一首诗是：女诗人舒婷的〈致橡树〉。我一直把这个作品看作是，它提示我们––“爱”，应该是对待周围人的基本态度。“爱”不仅是情爱，更多的是对待父母、亲人、以及周围的人。而真正的“爱”不仅是挂在嘴边，它是非常具体、质朴的。今天，来了许多同学的家人。这首诗，同样也应该送给他们。因为，我们在这里读书的一个前提，就是有家人的负担和支持。

第二首诗是，已故诗人海子的〈面朝大海，春暖花开〉，它讲的是人的胸怀，我想，这可能是生活态度中最为重要的一点。

第三首诗是，剧作家秦培春的〈朋友，你千万不要忧愁〉它告诉我们，在人的生命历程中，要有一个坚强的生活态度。

我想，这三首诗，尤其对在座的、初入社会的同学们更加会有提示作用。

今天，在同学们毕业的时候，我想，就让我们象四年前，在课堂上那样，再次朗诵给大家。以作为我发言的结束。

最后一句：祝我们的母校越来越好，祝03级的研究生们、祝2002级的每一个同学一生幸福！