本网讯  秋风送爽，求学时节，随着2021级新生的学习生活步入正轨，人文与发展学院的新生研讨课也火热开幕。学院院长叶敬忠教授率先开讲，在本学期的新生研讨课上，为学院2021级本科生新生带来以“巢状市场小农扶贫——中国消费扶贫的起源试验”为题和以“深入田野乡村，书写学术人生”为题的精彩课程，引导学生深入了解学院特色，在大学伊始树立正确发展观，助力学生个人成长。

新生研讨课为学院党委书记林涵讲授的一门课程，旨在通过系统的课程教学和名师授课，帮助新生深入了解学院，更好地融入大学生活，将个人成长与学院发展紧密联系在一起，在无悔奋斗中实现青春韶华。本讲由院长叶敬忠教授讲授。

叶敬忠从三个方面介绍了学院在消费扶贫领域所做的突出贡献。对于消费扶贫是什么，叶院长结合自身经历，介绍了消费扶贫的起源与概念：“消费扶贫起源于我院2010年在河北省易县的扶贫工作，2010年起到现在从未中断，以老师下乡购买土鸡蛋开始，形成供应链，400户农民因此得到帮助。”他针对农民产品与城市消费者对接的优缺点，谈到了为什么要进行消费脱贫，具体阐述了我国过去的“五个一批”的扶贫政策设计，同时提出思考：我们应如何针对分散的小农户进行扶贫？对此问题，他这样解释：“我们设计消费扶贫这样一个扶贫策略的基本出发点，是看农户现在有什么，我们要为这样分散的小农户寻找市场。”

叶敬忠向新生详细介绍了消费扶贫的实现途径，通过与无限市场作对比，介绍了巢状市场的特点。他强调：“我们对小农不能有一种贬义的思考，它只是一种形式。”一位在这一政策中获利的农户表示：“心换心，意换意，生产者与消费者之间建立了一种信任。”这是对我院工作成果的极大肯定。他还介绍了巢状市场小农扶贫推进城乡协调，普及绿色发展理念等功能。

课堂实践环节，叶敬忠以《深入田野乡村，书写学术人生》为题，分享了自己这些年如何带领团队开展调研活动，如对农村留守人口，乡村振兴等问题的研究，在观念层面，他强调：“搞研究要尊重规律，要倾听自己的良知，而不是追随热点，研究没有捷径，只有坚守；调研不需要接待，只需要接受；调研既是育己，也是育人。”在实践层面，他详细讲解了如何发挥我们的学科特长，走进田野，进行强农兴农工作。

生动活动的一堂开学课，让新生们意犹未尽。发展211班何晗有感而发：“在新生研讨课上，叶敬忠院长为我们讲述了巢状市场，我认为这是消费者和生产者的共赢，绿色健康的产品满足了消费者在产品质量方面的需求，同时为乡村的商品提供了销售渠道，是消费扶贫的重要方式，并且有很强的可持续性，有利于乡村现代化建设。这种独特的方式连续十几年丝毫不变，显示出人与人之间的信任。叶院长的娓娓道来让我们将目光向下，放在乡村，放在弱势群体上，看到了这个社会不同的一面，用不一样的视角看社会。”来自传播212班的杨婧瑶也谈道：“叶院长两个分别关于消费扶贫和乡村调研的教学，为我的人文社科类课程学习打开了一扇新的大门。我意识到我们有着远大前程，可以为社会、为国家做很多事情。就像叶院长所说的那样∶‘我们做人文社会科学的也可以做非常硬的事情。’这使我更加坚定了对传播学的选择，期待能在未来利用自己的专业优势真正地为强农兴农做出贡献。”