5月28日上午，中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会、中国科协第十次全国代表大会在人民大会堂隆重召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话在联大引起热烈反响。

副校长张恩祥教授

习近平总书记在两院院士大会、中国科协第十次全国代表大会上的重要讲话，回顾了中国共产党成立一百周年以来，在革命、建设、改革各个历史时期对科技事业的高度重视，总结了我国科技创新取得的新的历史性成就，强调了加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强的重点任务。今年是“十四五”开局之年，学校坚持以学科建设为龙头，加紧建设高水平应用型大学，全力做好博士授权单位申报工作。希望全体教师深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，研究真问题，主动对接国家和北京发展战略目标，加强基础前沿探索和关键技术突破，坚持问题导向，强化成果转化，拓宽政产学研用合作途径，自觉履行高水平科技自立自强的使命担当，提升服务北京经济社会发展的能力，形成联大特色的高水平科技创新体系，更好地为国家培养高水平应用型人才。

校长助理、城市轨道交通与物流学院院长杨鹏教授

“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”这是习近平总书记在两院院士大会的讲话中最打动人心之处，是他对我国广大科技工作者的最大的期望和要求，也是冲锋令。中国要在未来三十年里，通过两步走战略实现第二个百年目标——建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，在当今世界局势下，科学技术更是成为不可取代的关键因素。要脚踏实地地履行职责，担负起民族复兴的伟大使命，营造不畏艰苦、勇往直前的氛围，培养攻坚克难的攀登科技高峰的精神。特别是深入推进落实《深化新时代教育评价总体改革方案》，建立有压力有动力的约束机制，打造高素质应用型人才涌现的机制，服务北京“四个中心”建设。

科技处副处长劳凤学教授

习近平总书记在两院院士大会、中国科协第十次全国代表大会上的重要讲话中强调，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，并将推进科技体制改革作为加快建设科技强国的重要任务之一，提出了科技体制改革的具体要求，具有很强的思想性和指导性，体现了国家深化科技体制改革的决心。作为学校科研管理部门，要学深悟透总书记重要讲话精神，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以“破五唯”为牵引，以健康北京、人为北京、智慧北京“三个北京”学科群建设为抓手，聚焦科研平台建设、科研项目及成果培育、科技成果转化等任务，提升科技创新服务水平，优化科技创新生态环境，为服务北京经济社会发展做出更多的联大贡献。

机器人学院执行院长张建成教授

认真学习总书记在两院院士大会上的讲话，深切感受到了党和国家对科技工作的高度重视。习近平总书记的重要讲话是新时代建设世界科技强国的新的“动员令”。当前我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，既面临着千载难逢的历史机遇，又面临着严峻挑战。实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开强大的科技实力和创新能力。

高等教育承担着为党育人为国育才的神圣使命。青年是未来科技战线的生力军，也是国家的前途、民族的希望、创新的未来。要努力培养学生知国情、爱国家、乐奉献的优秀品质。身为教师要为学生成才铺路搭桥，让他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

数理部主任玄祖兴教授

习总书记的重要讲话振奋人心，是新的科学“进军号”和“动员令”，在新时代为我们广大科技工作者指明了方向。加强基础研究是科技自立自强的必然要求，是我们从未知到已知、从不确定性到确定性的必然选择。

我们所从事的数学理论及交叉应用研究是当前科技创新领域的重要组成部分，也是解决很多“卡脖子”技术的基础理论和技术原理关键所在。在接下来的科研工作当中，我们要勇于探索未知，大胆尝试，组织好团队进行相关基础理论及核心技术的攻关工作，为我国的科研事业贡献微薄之力。

智慧城市学院何宁教授

习近平总书记在全国科技创新大会上的讲话，强调实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须走中国特色自主创新道路，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，必须加快各领域科技创新。习总书记的讲话既高屋建瓴，又非常具体且接地气，同时也指出了当前科研工作中存在的一些问题。总书记的讲话让我深刻感受到党和国家正在营造一个非常好的科研环境，作为高校中的一名科研工作者，一定尽自己最大努力，多为国家培养创新人才，服务社会。

生物化学工程学院工程与艺术系主任李春旺教授

国家强大需要独立自主的国家创新体系支撑，习总书记的讲话给科技工作者指明了方向，要把科技创新写在中国的大地上，聚焦国家的重大需求，关注人民的生命健康，解决关键问题。作为建筑环境与能源应用工程领域的高校教师，要结合国家碳达峰碳中和环境健康的需求，敢为人先，迎难而上，努力做出高水平的科技创新成果，培养出高水平的工程人才。