战“疫”期间更要对每一堂课负责

——记化学学院朱英教授

通讯员 魏茜 王静娟

随着全国抗击新型冠状病毒战役打响，化学学院本科教学工作负责人朱英教授的心事就重了，脑子里有根弦绷得紧紧的。有着多年教学工作经验的她第一时间意识到，这场非常的战役将会给教学工作带来前所未有的挑战，是对全院所有任课教师的一次大考。

2月3日学校召开春季学期延期开学教学工作布置会，朱英就全身心投入到了学院线上教学工作筹备中。为了保障在线教学工作顺利开展，朱英带领专业负责人、课程负责人、教学秘书，根据学校相关文件和学院实施方案，研究落实在线教学的每个环节，督促所有课程制订了详尽的在线教学实施方案，从授课方式，学习平台、答疑机制、资料获取方式等方面进行了详细指导说明。

我们要齐心协力，对学生负责

“各位老师好，请在今天进行授课测试并且第一时间收集学生反馈的问题，我们做好后续的处理和跟进。”每个课程微信群中，都能看到朱英忙碌的身影。“把学生放在心里，时刻都从学生的角度思考问题”是老师们对朱英最真切的评价。从学校文件的点对点传达、网络教学平台的使用方法及注意事项培训，到教学经验和网络资源的分享，再到课堂效果评价和提高及学生互动的策略等各个方面，朱英都亲力亲为，做了全方位动员和部署，并且多次组织任课教师进行视频会议讨论如何保证网络教学效果、提高教学质量。她带着老师们一起，齐心协力，为同学们的线上学习做好保障。

良好的教学秩序离不开老师们日日夜夜的辛勤努力，在朱英的推动下，开课一周前，任课教师们已经将第一周的录课视频、学习资料、课件等电子资源上传至课程中心、北航云盘等网站。每一个视频都饱含着老师们对同学们的殷切希望，每一个45分钟的视频都是老师们付出了几倍甚至十几倍时间努力的结果。

提前一周上线的录播视频及课程资料

六个“每一”，筑牢教学保障

每一门课的筹备都亲自参与；每一门课的试讲都亲自跟进；直播、录播，每一种授课方式都亲自了解、尝试后，再结合使用体会推荐给老师们；每一门课程的微信群都亲自加入，做好与师生的充分沟通；第一周线上教学，每一门课都和同学们一起听课，关注课程情况；为了确保同学们学习不断线，每一个年级学生的网络情况她都密切关注。这六个“每一”，是朱英整个2月的工作纪实。朱英以她对教学的执着和热情，感染和带动着身边每一位教师。从腾讯课堂极速版、普通版、各种网络平台的体验和学习，从课程中心、北航云盘、百度云盘、微信群、QQ群等各种交流沟通方式的调研和试用，从电脑、手机、手写板、ipad甚至到一个小耳麦、摄像头的调试，无不凝聚着老师们对于教学工作一丝不苟的态度。

朱英说：“新冠疫情防控既是对教学工作的考验，更是我们改进提升教学质量的机遇，我愿意和全体老师一起面对新挑战，奋力推动化学学院的教学工作打开新局面”。

朱英带领学院老师齐动员 筹备第一周教学工作

只有学生说“好”，才能真正放心

“同学们好！开学一周了，大家在线教学都适应吗？有任何建议和意见，欢迎大家随时告诉我。”教学第一周周日上午，春季学期每一个课程微信群，都收到了朱英的消息。整整一周几乎连轴转的协调和课程跟进之后，牵挂着同学们的听课效果，周末她仍然没有休息。她一条一条清晰的记录下同学们的意见反馈，汇总整理后，又逐一与任课老师沟通，确认改进方案。不分节假日、不分白天黑夜的工作没有白费，一周的网络教学实战换来的不仅是课程中心点击率的不断攀升，更是同学们对学院课程的积极反馈。

化学学院2017级本科生冯宇宸说：第一次体验线上学习，虽然一开始有点难以适应，但是一周下来还是比较顺利地完成了。为了让我们的课程更顺利地进行，老师们都付出了比平常更辛苦的努力，也为了我们学习了不少“黑科技”。我们的教学副院长朱英教授忙碌于各个学习群之间，还利用宝贵的时间跟着我们一起听课，甚至试播也不落下。老师们收集了我们的线上学习的意见和困难，第一时间帮助我们解决，让我感到在化学学院学习是多么的幸福。真心感谢学院，感谢老师的辛苦付出，有你们在我们定能乘风破浪，扬帆远航！

化学学院2017级本科生岳通说：由于疫情的原因，我们没能坐在学校的教室中像往常一样上课，像往常一样自习，但是我们并没有懈怠。尽管网络授课才进行了一周，但是我已经基本可以适应现在的授课模式了。化学学院的老师们都非常用心地准备课程，有些老师更是多次跟我们协商、测试，来确定使用哪种授课方式。无论是录播，还是直播，讲授效果都基本媲美了线下授课。由于老师们也没法去学校工作，他们也要在家中为我们讲课，尽管如此，他们一句怨言也没有，甚至有老师为了录课效果好，选择半夜录制，我真的深受感动。不仅如此，我们的朱英老师为了我们能够在家把课上好，也费了很大的心思。朱老师在开课前就跟各个老师协调，参与每节课的试播，询问我们的意见，真的是无微不至。

朱英老师多方位征求学生意见反馈

看到这些反馈，朱英和所有任课教师一样都感到的一丝欣慰，但更多的仍是做好网络教学这一挑战带来的压力，如何将“云端”教学第一周发现问题和取得的经验全部整理成提高网络授课质量的举措、转化为网络教学的实力？疫情还没有结束，战“疫”还在继续，朱英教授也仍在“云端”忙碌。

（审核：李红捷）

编辑：贾爱平