当前我国高校基本乐理课程实践环节教学非常薄弱，严重制约了教学质量的进一步提高。键盘习题实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键。提出键盘习题实践教学目标、制定教学实施方略是深化高校基本乐理课程实践环节教学改革卓有成效的举措。

2020年10月29日星期四下午3:30，张晓武副教授在音乐学院博艺厅进行了“键盘习题实践教学实施方略探研——深化高校基本乐理课程实践环节的教学改革”的精彩讲座。讲座中，张晓武老师针对现存问题，以当前我国高校基本乐理课程实践环节教学的薄弱为角度，从三方面介绍解决这一问题的方法，并以历年教学中积累的典型实例为引导，清晰、详尽地为老师、同学们讲解了关于进一步提高音乐实践能力的一系列重要问题。

张晓武老师讲座条理清晰、具体易懂，讲解了国外键盘习题实践教学理念与方法是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键。实证了键盘习题实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键。列举了提出键盘习题实践教学目标、制定教学实施方略是深化高校基本乐理课程实践环节教学改革卓有成效的举措。使大家对于键盘习题的理论与实践内容有了全新的体会，并且对于张晓武老师强调的“音乐语言”有了更深刻的认识，为今后的进步与提高开阔了思路，找到了方法。

人物介绍：

张晓武，女，包头师范学院音乐学院副教授，硕士研究生。长期从事音乐形态学与音乐教育的教学与研究工作。主持完成教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目子课题“乌拉特蒙古民歌的传承保护调查报告”1项，主持和参与完成厅级、市级、校级各类科研课题9项，发表声乐、器乐音乐作品9首，发表论文22篇。论文《俄罗斯圣彼得堡国立师范大学音乐教育硕士培养解析》获2009年全国第二届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文教育部二等奖，《公共音乐教育对大学生心理健康的积极影响》获2009年全国第二届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文教育部三等奖，还有5篇分别获教育厅一、二、三等奖。