10月29日下午，教育科学学院召开了师范类专业认证教师培训会，主讲人为教育科学学院副院长李芳，培训对象为教育科学学院全体教职工。培训内容包括四个方面：专业认证应知应会、专业认证的主线和底线、小学教育专业人才培养方案、小学教育专业特色。

在专业认证应知应会的培训中，李芳院长重点从什么是师范类专业认证、师范类专业认证的基本理念与体系框架、专业认证对每一位教师的要求进行了介绍。专业认证的主线和底线是本次专业认证工作的重点，主要考核专业培养目标、毕业要求、课程体系之间的逻辑关系是否合理科学，专业培养目标、毕业要求、课程是否开展了评价工作并且进行了持续改进，李院长围绕这一重点介绍了教育科学学院相关制度建设和小学教育专业开展的相关工作。之后李院长按照“一践行三学会”的思路，解读了小学教育专业的人才培养方案中培养目标、毕业要求和课程体系的内涵以及之间的关系，并且对小学教育专业围绕“学生中心”构建的集课程育人、实践育人、文化育人、协同育人于一体的人才培养模式进行了介绍。

培训后，教育科学学院院长郝红英、书记张岫峰分别对本次培训做了简要总结与重要部署。两位领导在会议中肯定了小学教育专业认证核心成员长期以来为认证工作所付出的艰辛努力，同时指出，在这紧要关头，需要学院全体教职工高度重视，认真学习领会专业认证有关要求，全力做好本职工作，通力协作配合，打好小学教育专业认证的最后攻坚战。

本次培训会是一次认证理念教育的课堂，全体教职工学习态度认真，体现了教育科学学院之强大凝聚力，为小学教育专业正式走向认证环节奠定了坚实的基础，同时为我院学前教育专业和应用心理学专业后续认证提供了较好的经验与借鉴。（教育科学学院）