[预告]12.17 “教育的未来与乡村振兴教育”系列对话第四场：乡村高质量教师供给和保留：政府责任还是社会契约？
为响应联合国教科文组织“教育的未来”倡议，并从乡村教师的角度促进农村可持续发展，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（UNESCO INRULED）邀请了来自亚洲、非洲和欧洲三个国家的专家和学者，就高质量教师在乡村教育与乡村发展中的作用进行交流，并讨论教师供给和保留的未来愿景。通过组织全球专家之间的对话，本着重新构想未来社会契约的精神，UNESCO INRULED 致力于让每个人都参与关键教育问题的公开讨论，并建立一个能够打破屏障、可持续发展和开放性的全球知识资源平台。
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