6月25日，由教育部科学技术与信息化司主办、教育部教育信息化战略研究基地（北京）承办的教育部人工智能条件下教育社会实验专题培训第二期培训班在北京师范大学昌平校园举行。“互联网+教育”示范区（宁夏回族自治区）、教育信息化2.0试点省（湖南省）以及首批8个“智慧教育示范区”创建区域（北京市东城区、山西省运城市、上海市闵行区、湖北省武汉市、湖南省长沙市、广东省广州市、四川省成都市武侯区、河北雄安新区）等10个实验区域的教育行政部门相关工作人员、参与实验工作的校长和教师代表共计100余人参加了培训。

教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山参加开班仪式并作工作部署。教育部教育信息化战略研究基地（北京）主任、北京师范大学教授黄荣怀介绍了人工智能条件下教育社会实验（实验区域）的培训安排并作培训总结。

本次培训邀请了中央网信办全国社会实验专家组副组长、浙江大学教授黄萃，国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点课题组成员、浙江师范大学教授周跃良，教育部人工智能条件下的教育实验研究课题组负责人、北京师范大学副教授童莉莉围绕方法研讨、理论认知、实验模拟等主题模块为学员授课；邀请了长沙市教育局缪雅琴副局长、广州大学教授付世敏、成都武侯区教科发展研究院副院长唐开平、山西运城电教馆段燕青主任分享了区域教育实验设计与智能化治理实例和家庭、学校、社会中人工智能教育社会实验案例。

在分组讨论环节，由中国教育科学研究院研究员王素、北京大学教授汪琼、华中师范大学教授吴砥等6家实施单位专家共同组成的辅导老师团队，对10个实验区域进行“一对一”的小组讨论辅导，引领区域讨论形成开展人工智能条件下教育社会实验的完善设计与规范操作举措，并由小组代表汇报了讨论成果。

2019年中央网信办印发《人工智能社会治理试验工作方案》（中网办通字[2019]21字），教育部、民政部、生态环境部及国家卫生健康委四部委成为该项工作首批行业指导单位。根据党中央、国务院的重要部署精神，教育部牵头对以社会治理实验为路径的教育智能化工作进行了整体规划与设计，教育部主管司局科学技术与信息化司建立了以北京师范大学牵头的行业专家组，以定期工作推进会、课题支持、实验区调研、优秀案例评选等多种形式推进此项工作。

本期培训旨在贯彻党中央、国务院的部署，落实教育部的工作安排，统一思想，明确目标，指导实验地区结合区域特色设计区域实验方案，持续落实区域人工智能条件下教育社会实验任务，着力将人工智能条件下的教育社会实验工作做好做实。