12月5日下午，作为北京语言大学首届教学质量周活动之一，校教学督导组组织汉语国际教育学部汉语学院、汉语进修学院、汉语速成学院中高级汉语综合课具有丰富教学经验的任课教师代表近30人，在清常厅召开了中高级汉语综合课教师座谈会。督导专家刘希明、杜道明、王振亚、曹慧、赵菁，教务处副处长陈亮参加座谈。会议由督导组组长刘希明主持。

校教学督导组组长刘希明主持座谈会。督导组的汉教组本学期重点督导课程为汉语国际教育学部的中高级汉语课程，以促进中高级汉语教学质量的进一步提升。本次座谈会就是一次全面深入的专题教学研讨会。

中高级汉语是汉语教学的重要组成部分，在教学内容、教学方式、课时和教材、教学对象需求等方面具有特殊性。本次座谈会上大家畅所欲言，在中高级汉语综合课教学特点方面，在教师考核、评奖、比赛、示范课、人才培养等方面积极建言献策。

汉语学院张亚茹老师介绍了高级汉语综合课在教学内容和重点、对学生阅读能力和写作能力要求等方面不同于初级阶段教学的特点。

汉语进修学院李小丽老师认为，应针对中高级进修生的学习需求开展中高级汉语教学，她结合汉语进修学院校级精品课“高级汉语综合课”的建设过程介绍了抓重点有侧重处理各篇课文的高级汉语教学体会。

汉语速成学院介绍了打造“语言+文化+实践”三位一体课程体系并引入课程思政的中高级汉语课程建设经验。朱子仪老师介绍了他一直秉承北语传统教中高级汉语，多板书，以身作则鼓励学生记笔记，刺激学生写汉字的实践和理念。

督导专家赵菁老师听课时发现，中高级汉语课堂上一个老师一堂课使用了30—40个教学法，是需要深入挖掘出来的。她指出了教材衔接问题，希望联合力量做出能够展示北语高级汉语综合课特点的示范课。

教师们还反映了关注发展学生用汉语思考、中高级课时偏少的问题以及延长督导听课时间、联合打造中高级拔尖人才实验班、中高级教师与初级阶段教师分序列评奖的建议，以及对中高级教材修订的建议、对教学实践活动管理等建议。

教务处副处长陈亮最后介绍了教学质量周几天来开展活动的情况，并一一回应了老师们上面提出的有关教学管理、教学评奖等方面的建议。本次座谈突出了学校和教学督导对中高级汉语教学的重视，期待着研讨和实践能够继续深入下去，书写北语中高级汉语教学新篇章。