近日，国际教育管理处/孔子学院事业部响应教育部与学校“停课不停学”的号召与指示，推出“孔子学院研究”线上课程，充分发挥我校国际教育资源优势，为汉语国际教育硕士搭建了国际化学习平台。

3月10日，应国际教育管理处/孔子学院事业部邀请，美国纽约州立大学石溪分校副校长、国家汉办高级顾问、世界汉语教学协会副主席刘骏教授，为我校汉语国际教育专业硕士研究生进行了一场题为《新时期外语教育新理念》的在线直播互动讲座，来自日本、韩国、印度尼西亚、卢旺达、罗马尼亚等多个国家中外72位硕士生在线聆听并参与互动交流。

刘骏教授围绕新时期外语教育新理念展开，剖析了当下汉语作为外语在教学中存在的十大问题：1.第二语言习得与外语学习(Second Language Acquisition vs. Foreign Language Learning)；2.关键期假说(Critical Period Hypothesis)；3.准确性和流畅性(Accuracy vs. Fluency)；4.常用词汇与不常用词汇(Active Vocabulary vs. Passive Vocabulary)；5.接受技能与产出技能(Receptive Skills vs. Productive Skills)；6.偏误与错误(Errors vs. Mistakes)；7.动机与学习(Motivation vs. Learning)；8.情感与效果(Affect vs. Effect)；9.母语人士与非母语人士(Native Speakers vs. Nonnative Speakers)；10.测试与评估(Testing vs. Assessment)。整场讲座刘骏教授旁征博引，明确问题所在，不断介绍相关的理论知识与先进的学术成果，明晰概念，引用数据，并且与同学们进行了线上探讨。他强调，外语教育理念在新时期也应该创新发展，特别是针对汉语教学过程中存在的问题，需要通过不断地探索和研究，争取把对外汉语教育做得越来越好。

此次讲座是北京语言大学孔子学院教师培训中心主办的“孔子学院研究”系列课程之一。该课程是面向汉语国际教育专业硕士研究生所开设的专业选修课程，是孔子学院发展理论与实践研究相结合、多学科思维融合、多模态教学形式、跨专业能力融合、线上与线下混合式教学的一门基础教育课程。从理念与实践两个层面，阐释新时期孔子学院如何进一步突显教育属性与聚焦中文主业，如何依托标准建设、师资建设、课程与大纲建设、教育模式创新、教育技术等核心要素实现提质增效，如何通过中文教育促进民心相通与文明互鉴。

本课程充分利用北京语言大学在汉语国际教育领域的资源优势，邀请中外教育官员、知名专家学者进行分模块授课。此前，美国肯塔基大学孔子学院外方院长修华静已受邀开展过题为《21世纪国际汉语教学的挑战与机遇》的讲座。修华静教授首先从21世纪职场要求的4C着眼，探讨汉语教学中是否能够培养学生4C的能力，然后聚焦到美国学校文化，并在美国学校文化的大环境下探讨了孔子学院下属课堂的汉语教学。