学校圆满完成2021年学生资助工作
本网讯2021年,学校认真贯彻落实上级精神和工作部署,严格落实国家资助政策,围绕立德树人根本任务,不断完善“奖、贷、勤、助、补、免、偿、捐”八位一体工作体系,深入推进精准资助,大力开展资助育人,圆满完成了资助工作目标任务。
完善工作制度,规范资助管理。建立健全资助工作制度,修订完善学校全日制本科生勤工助学管理办法、学费减免和困难补助实施办法、国家奖助学金评选办法等。及时填报并维护“全国学生资助信息管理系统”等5个系统的资助数据,及时准确地报送资助资料。开通资助热线电话捆绑手机业务,及时接听资助热线电话,完成学生资助政策平台答复和校内各类信箱、邮箱的咨询建议回复。规范和完善各类资助资金的审核审批,确保资助对象符合政策条件、资助资金符合补助标准,资金审批拨付程序符合规定。
严格资助程序,做到精准资助。坚持“应助尽助、受助当助、教育全部”的资助工作理念,规范开展家庭经济困难认定和国家奖助学金评选,全年认定经济困难本科学生5083人,评选国家奖学金32人,国家励志奖学金651人,国家助学金9655人。审核应征入伍申请学费补偿、贷款代偿和学费减免学生166人。排查5个学期在校退役士兵285人,补发国家助学金100.46万元。完成助学贷款毕业确认、贷款受理证明录入、风险补偿金核对等工作。发放勤工助学工资2061人次、临时性困难补助174人次,实地走访慰问困难学生家庭32户,948名新生通过“绿色通道”顺利入学。做好校领导结对帮扶学生工作,组织开展传统节日慰问失亲学生活动等。
加强政策宣传,深化感恩教育。制定资助宣传工作实施方案,开展学生资助政策介绍、入户大走访、电话回访、宣传栏展示、送政策回母校等活动,宣传资助政策和学校资助工作,举办资助政策“两节课”活动和资助育人主题班会,实现资助政策宣传全覆盖。通过校园网进行国家奖学金获得者风采展示,举办“资助宣传大使”工作交流暨表彰活动,发挥受助学生政策传播和励志引领作用。通过诚信承诺签名、诚信故事、讲座、辩论赛、演讲等形式,开展诚信教育。组织办理生源地助学贷款的毕业生签订《还款承诺书》,开展“一对一”诚信谈话。以感恩、诚信、励志和责任感为主题,开展主题班会,强化对全体学生教育引导。
据悉,学校将继续紧紧围绕立德树人根本任务,打造资助育人平台,创新宣传方式,充分发挥资助育人功能,办好“学生资助宣传大使”“诚信主题月”“受助学生先进事迹风采展示”等品牌活动,开展励志教育、感恩教育、诚信教育和金融常识教育,坚持对全体学生加强教育引导,不断提升资助育人实效。
(文:张玉凤;审核:刘金斌、刘伟;编辑:查桂义)
未经允许不得转载:大学门户 » 学校圆满完成2021年学生资助工作
相关推荐
- 学校专题部署2020年脱贫攻坚第三方监测评估工作
- 我校学子在全国大学生化工实验大赛华东区赛斩获佳绩
- “新农科”获批立项 “四新”建设取得新突破
- 民盟安徽工程大学支部开展“烛光行动” 慰问贫困小学生
- 国际工程师学院校区第二批学生搬迁入驻工作圆满完成
- 我校关工委带领“青马工程”培训班学员前往薛家洼生态园开展主题教育实践
- 我校在第十一届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中取得佳绩
- 我校纵翠丽教学团队在首届全国高校教师教学创新大赛中喜获佳绩
- 校领导赴涧滩村调研乡村振兴工作 看望慰问结对帮扶户
- 京东集团来校洽谈校企产教融合
- 民革安徽工程大学支部完成换届选举
- 学校党政领导集体赴国际工程师学院义务植树和调研
- 校领导到计算机与信息学院调研专业建设与工程教育专业认证
- 校领导赴定点帮扶单位调研指导工作 推进校企合作
- 学校举办“赓续百年初心 情暖中秋之夜”2021年迎新生暨庆中秋文艺汇演
- 校领导赴国际工程师学院召开师生中秋座谈会
- 校领导带队赴芜湖长信科技股份有限公司实地走访
- 学校召开党建工作例会部署推进近期党建工作
- 2021中日复合材料学术与技术交流会在我校顺利举行
- 校领导深入教室看望第二批返校学生
新闻公告
- 学校举行兼职教授聘任仪式 03-15
- 学校召开专题会议 部署疫情防控工作 03-14
- 九三学社安工程支社联合白茆镇政府开展植树活动 03-14
- 学校部署常态化疫情防控下学生教育管理工作 03-13
- 省委调整我校党委主要负责同志 03-10
高考招生
- 安徽工程大学2017年全日制普通本科招生章程 08-05
- 安徽工程大学2018年全日制普通本科招生章程 08-05
- 2015年安徽工程大学招生章程 08-05
- 安徽工程大学2016年招生章程 08-05
- 安徽工程大学2012年招生章程 08-05
- 安徽工程大学2013年招生章程 08-05
- 安徽工程大学2014年招生章程 08-05
- 安徽工程大学2010年招生章程 08-05
- 安徽工程科技学院2006年招生章程 08-05