计算机信息管理 中美合作大数据商业分析专业方向专业

专业代码：590106

培养目标：

1.具有大数据专业知识的计算机运用人才；

2.熟练掌握中英两种语言的国际计算机专业人才；

3.有较宽的专业知识面，包括对相关的学科有基本的了解和较好的英语沟通能力；

4.在社交、礼仪等方面具备应有的素养，有较强的独立解决问题的能力；

主干课程：

1. 中方：

开设有《微积分》、《统计学》、《网络化概论》、《离散数学与概率论》、《市场

营销》、《会计学原理（初级）》、《网页设计与制作（中级）（考证）》、《动态网页设计》、《财务管理学》、《网页设计与制作（高级）（考证）》、《网页设计与制作高级实训（考证）》等。

2. 美方：

开设有《微观经济学》、《宏观经济学》、《管理学原理》、《大数据整合性项目》、《管理会计学概览》、《商业的定量分析方法概览》、《系统分析方法概览》、《项目管理（软件）》、《商务流程设计与管理模拟》、《大数据商业案例分析》等。

职业资格：

1. 中方：通过３年学习，学生将获得：专科英语能力（A级）证书，鼓励获得大学英语四级证书；计算机应用基础（一级）证书；普通话等级证书；网页设计制作员（国家职业资格四级）或网页设计制作员（国家职业资格三级）。

2. 美方：通过３年学习，学生将获得：美国凯泽大学副学士毕业证书。

就业方向：

学生毕业后，可从事互联网+、云计算、大数据等行业专业工程师；或从事企业的信息管理、信息系统维护、数据库等专业工程师；或从事网页设计、网络营销推广、网站维护、网络管理员、ERP系统实施和维护等专业技术工作。

专业特色：

1.“双注册”

在中方高职三年学习期间，获得：中方高职课程69.5学分及美方副学士课程88学分，即获得中方高职毕业证书，同时获得美国凯泽大学副学士结业证书。

2.“3+1”专升本

在中方高职三年学习期间，获得：美方副学士学位最低阶位课程88学分。经面试测试合格后，自愿赴美国凯泽大学，修完美国大学生通用高阶课程与专业高阶课程，获取一定学分，即获得本科毕业证书，完成“3+1”双学历。若自愿，还可继续就升读硕士。

3.递进式强化英语

为凸显中美合作办学外语特色，前4个学期中，实施4个阶段的递进式英语教学，以顺利学习英语版美国大数据化商业分析副学士学位课程，也为后续赴美国学习，过好英语“关”。

4.构建大数据知识结构新颖体系

大数据化商业分析专业，应具有云计算、互联网基础应用知识，更应具有商业分析基础应用知识。为此，创新构建本专业知识结构体系，具有知识学习层次性、结构完整性、知识前瞻性。

5.存续中方高职教育核心元素

“素质教育”、“技能知识及考证”、“毕业环节”等，是中方高职教育核心元素，也是“双注册”必要的重要组成部分。其中“毕业环节”，设置中美两种模式：①中方模式，学生赴企业顶岗实习及毕业综合训练；②美方模式，学生可自愿提前赴美国完成副学士学位毕业环节。