对外汉语（学前方向）专业
一、专业名称(代码)
对外汉语（学前方向）（1660224）
二、教育类型与学历层次
全日制高等职业教育，学历专科
三、招生对象
普通高中毕业生，中等职业学校毕业生
四、学制
三年
五、就业面向
在幼儿教育机构中担任以英语为母语的幼儿汉语教师。
（一）初始岗位
以英语为母语的幼儿汉语教师。
(二)发展岗位
具备相应的工作经验或者进行一定的培训进修考核合格后（5-8年）可从事的岗位：
1.中外少年儿童文化交流机构工作人员；
2.国内外新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事幼儿新闻采编、翻译、文学创作等工作。
（三）迁移岗位
1.国内幼儿园教师；
2.国内小学英语教师；
3.国内小学语文教师。
六、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业培养具有较深的汉语言文化功底、掌握一定的学前教育理论与技能、熟练运用英语、能在国内外学前教育机构从事对外汉语教学，或从事对外少年儿童文化交流工作的高级技能型应用人才。
（二）培养规格
本专业学生的培养要求具体表现在：
1.素质目标
（1）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有强烈的社会责任感；
（2）具有一定的哲学、历史等人文和自然科学素养；
（3）具有较强的审美能力和良好的艺术素养；
（4）具有一定的体育和军事基本知识，掌握健体强身的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的体魄和良好的心理素质。
2.知识目标
（1）具有广泛的人文社科知识和自然科技知识，具有较为丰富的文化底蕴；
（2）具有丰富的汉语言文学知识，具有扎实的对外汉语教学专业基本理论知识；
（3）具有儿童教育学、儿童心理学基本理论知识，了解国内外前沿教育理念；
（4）掌握相关的英语知识，了解欧美国家的历史文化和宗教信仰。
3.能力目标
（1）掌握汉语作为第二语言教学的基本理论和方法，具备在国内外相关学校、幼儿园从事对外汉语教学和英汉双语教学的能力；
（2）掌握学前教学的基本理论与基本技能，能够了解、观察、分析幼儿身心发展的特点，具有保健和护理幼儿的能力；
（3）具备心理教育技能、师幼沟通技能、与家长沟通技能、同事沟通技能、园区合作技能等沟通协调能力；
（4）具有岗位所需要的英语听、说、读、写、译的能力；
（5）具备有效选择教育内容、组织教育教学活动，组织一日活动、班级管理、教育评价等教学组织、监控和评价能力，具有初步研究能力和教育反思能力；
（6）对国外历史与科学文化知识有一定的了解，具有一定的跨文化沟通和交流能力；
（7）了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事工作能力；
（8）了解本学科的理论前沿、应用前景和发展动态，具有一定的社会调查研究能力、创造性思维能力和初步地从事科学研究的能力。
七、毕业要求
（一）应修学分和应读课程
1.应修学分：不低于137学分。
2.应读的课程：分为公共课程、专业课程和实践课程三大类。
（1）公共课程：包括思想政治理论、计算机基础、体育等课程。
（2）专业课程：分为专业理论课程和专业技能课程
①专业理论课程
包括现代汉语、对外汉语教学概论、语言学概论、学前心理学、学前教育学、综合英语等。
②专业技能课程
包括对外汉语教学法、普通话与教师语言、幼儿园教育活动设计与实施、英语听说以及音乐、美术、舞蹈、现代教育技术等。
（3）实践课程：包括社会实践、专业实习、顶岗实习、毕业论文等。
（二）证书要求
1.应取得的资格证书及等级
（1）国家普通话水平测试二级甲等及以上普通话证书；
（2）国家计算机应用能力合格证；
（3）大学英语四级合格证书或全国英语等级考试PET三级证书合格证；
（4）权威机构认证的对外汉语教师资格证书，如IPA国际注册汉语教师资格证书。
2.建议取得的证书
（1）幼儿园教师资格证；
（2）小学语文教师资格证；
（3）小学英语教师资格证。
八、专业核心课程
现代汉语 、对外汉语教学概论、语言学概论、学前儿童发展、学前教育基础、幼儿园活动设计与实施、综合英语、英语听说
九、继续学习深造建议
本专业学生毕业后，继续专业学习有以下四个渠道：
（一）专升本学习
学生可以根据自身情况报考相应院校的对应专业学习（如黄山学院的对外汉语专业），接受更高层次的专业教育，也可以报考与本专业相近的英语或学前教育的专升本院校，这样的院校更多。
（二）自学考试专升本学习
学生可以根据自身的情况通过自学考试的形式报考相应院校的对应专业学习，接受更高层次的专业教育。
（三）研究生学习
部分省市的综合类大学都开展对外汉语专业的研究生学历教育（如安徽大学、安徽师范大学等），学生可能根据自身的情况报考相应院校的对应专业学习，接受更高层次的专业教育。
（四）出国深造
学生可以依托自己的专业优势，结合家庭的经济条件，在国外一边教授汉语，一边继续学习深造。